第四单元综合性学习《少年正是读书时》课件-2023-2024学年统编版语文七年级上册

少年正是读书时 学习目标 一、知识与能力： 1、学会填写问卷调查表，发现自己的阅读状况中存在的问题。 2、学会上网搜索资料，了解中国古今文化名人的读书方法，并尝试实践运用。 二、过程与方法： 学习阅读非连续文本，学会从文字与图表中提取信息。 三、情感、态度和价值观： 激发阅读的兴趣，热爱阅读，有针对性的提出阅读改进措施。 活动一：发现读书的意义 说到读书，我们班的同学们个个都有发言权。据我所知因为读书而废寝忘食的人大有人在，能告诉我你为什么这样喜欢读书吗？ 假如你身边的同学还不喜欢读书，你如何劝说他呢？ 温馨提示：劝说要有理有据，才能使人信服 结合名家谈读书，探索发现读书的意义。 结合你搜集到的名人谈读书的名言： 同学，读书不仅_______________________________________________ 还可以______________________________________________ ______________________让我们一起来读书吧！ 请你展示 活动二： 我的读书现状 你喜欢读书吗？ 你每天花在阅读上的时间有多少？ 你每年能读几本书？ 你最喜欢读哪些方面的书？ 让我们一起来调查一下吧！ 填写资料二：个人阅读状况调查问卷 温馨提示：填写调查问卷没有对错，一定要客观，要真实，实事求是才能真正了解自己的阅读现状。 请你展示 活动二：我的读书现状 通过与同学对比，我发现我的阅读现状不足之处有： __________________________________________________ 与同学分享的经验有： __________________________________________________ 为了激发同学们的学习兴趣，积极倡导“好读书，读好书”的习惯，我们学校举行了“书香校园”读书活动，请你结合下面的一组非连续性文本，为同学们提出几条阅读方面的倡议。 活动三：调查了解国民阅读状况 阅读下面一组非连文本材料说一说你的发现。 方法指导 读标题 看变化 写结论 材料三：亚马逊中国发布“2020全民阅读报告” 过去一年，大众对阅读的热情持续攀升，六成读者将阅读列入了自己的年度计划，更有25%的读者认为阅读已经成为他们日常生活的重要组成部分。 从阅读量看，近五成读者的年度阅读总量达10本以上，年阅读量超过3本的读者占比达94%。阅读时长方面，46%的读者每天都会利用30分钟至1小时进行阅读，逾三成读者的日均阅读时长超过1个小时。在每天忙碌于工作、学习的同时，近四成读者会安排固定的阅读时间为自己充电，选择晚间至睡前时段阅读的读者占比达到74%，而卧室则成为他们主要的阅读场景。 圈点勾画重点数据 让我们明确前进的方法 阅读以上材料我给大家提出的倡议是： 1、 2、 3、 4、 …… 来展示一下吧 听了大家多读书的倡议，还是有一些同学提出了自己的反对意见，为此班级展开了辩论，假如你是正方，请你针对反方的观点和理由进行反驳。 反方： 现在学生学习任务重，根本没有时间阅读。读了的书很快就忘记了，根本没有什么收获，慢慢的就没有兴趣了。 正方： 我方的观点和理由是 vs 辩论赛 活动四：名人读书方法分享 1、查找古今中外名人的读书方法，整理出来，充实自己的观点。 教师提示：打开搜索引擎——输入关键词“名人读书方法”——筛选信息 董遇“三余”读书法： 汉代的著名学者董遇提倡利用“三余”时间读书，哪“三余”呢？他说：“冬者岁之余，夜者日之余，雨者晴之余。”意思是说，冬天，没有什么农活，这是一年之中的空余时间；夜间，天黑不能出去活动，这是一天之中的空余时间；雨天，不能下地劳作，这也是可利用的空余时间。抓住这三种空余时间来读书，肯定会有收效。当然，董遇所处的汉代，与我们现代社会的生活环境和节奏有很大的差别，但他那种善于抓紧一切空余时间读书的精神，对于今天的我们来说仍然是适用的。 老师的分享 请你展示 作业——我的阅读改进措施 结合本课所学，针对自己与他人比较后发现的不足，制定一份自己专属的阅读改进措施。。 提示： 1、自己对阅读意义的理解。 2、自己阅读现状的简述。 3、学到的读书方法。 4、具体的阅读改进措施。 $$