让我们起航 2 有用的物理学 学案 2023-2024学年物理沪教版（上海）八年级第一学期

让我们起航 2 有用的物理学 教学目标 1.通过阅读“摆的故事和启示”感受科学家的优秀品质，了解控制变量法 2.大胆展示自己学习成果，营造交流与合作学习的空间，建立学好物理的信心。 教学重点 通过阅读课本的内容，了解物理学在生活和科技发展中所起的作用，激发学习物理的兴趣。 教学过程 一、新知识导学： 物理学在生活和科技发展中所起的作用 1.船为什么会浮在水面上？古希腊的科学家 发现了物体在水中受浮力的规律 ，为人们发明潜水艇和航空母舰打下了理论基础，他还发现了杠杆、滑轮等机械的工作原理，始创了 ，日常生活中的各种简单或复杂的机械都是这一物理原理的支配。正是机械的大量使用，十七世纪第一次工业革命使生产机械化，把人们从繁重的劳动中解放出来。 2. 发现了电流的周围存在磁场， 发现了电磁感应现象，并发明了 ，使人类大规模用电成为可能，而电动机的发明使人类的工作效率大大提高。电器和电子器件的大量推广带来了第二次工业革命，使人们进入电气自动化时代。.爱因斯坦以后，随着人们对微观世界的深入研究，电子信息逐渐崛起，使人类社会进入第三次工业革命，信息时代。 3、300多年前 国的物理学家牛顿从苹果落地联想到月亮为什么不会从天上掉下来，总结前人研究，又经过探索和思考，发现了支配天体的 定律，使人类认识到宇宙中天体的运动和变化，并制造出人造卫星、宇宙飞船等航天器，为通信、气象、资源勘探和进一步的宇宙探索提供了条件。 4、美国的科学家 发明了 ，保护建筑物免受雷击。 二、实验探究 1. 某同学模仿伽利略研究单摆的运动规律，他用同一小球，保持摆动幅度相同，只改变摆线的长度，做了三次实验，下表是这个同学三次实验的测量结果。 摆动长度 /厘米 51 45 28 连续摆动10次所用的时间 /秒 14.5 13.3 11 （1）摆线长度为45厘米时，摆动周期为 秒。 （2）如果要使摆动周期恰好为1秒，摆动长度应该 28厘米（选填“大于”、“小于”或“等于”）。 （3）由表中数据分析可知，摆线长度对摆动周期 影响（选填“有”或“无”）。 14. 某同学做“研究影响摆动周期的因素”的实验，有细线、不同质量的小球、铁架台、夹子，一组实验记录如下： 实验 次数 摆线 长度（米） 摆球 质量（克） 摆动 幅度 连续 摆动次数 摆动 时间（秒） 摆动周期（ ） 1 1 1 一拳宽 30 60 2 1 1.2 一拳宽 30 60 3 1 1 两拳宽 30 60 4 0.5 1.2 一拳宽 30 45 5 0.5 1.2 两拳宽 30 45 （1）还需要的实验器材有 ； （2）完成“摆动周期”一列的填写； （3）分析比较实验次数1和2可以得出：当摆动幅度和 不变时，摆动周期与 无关； （4）分析比较实验次数1和3可以得出： （5）分析比较实验次数2和4可以得出： （6）综合分析比较实验数据，可以得出： 三、课堂练习 1. 物理学是主要研究 、 、 、 、 的一门自然科学。 2. 观察是用我们的 去感知事物或现象的 。 3. 物理学家常常对人们习以为常的 感兴趣，有时甚至异想天开，牛顿从苹果落地想到 。经过锲而不舍的探索和思考，他终于发现了 定律。 4. 摆球每往返一次所用的时间叫 ，它的单位是 。 5. 某同学用秒表测量某个摆摆动20次所用的时间是1分06秒，则这个摆的摆动周期是 秒。 6. 探究物理规律时，当遇到可能与几个因素有关时，常常只让其中一个因素 ，而保持其他因素 ，这种方法叫做 。 7. 物理学家 发现了摆的等时性，他采用的实