让我们起航 1 去物理之海冲浪——致同学们 学案 2023-2024学年沪教版（上海）物理八年级第一学期

让我们起航 1 去物理之海冲浪——致同学们 教学目标 1.体验物理学是一门非常有用的学科 2.初步学会动手实验中的一些简单技能; 教学重点 知道物理知识是在实验中归纳总结得出的; 教学难点 有趣小实验的动手操作过程。 教学过程 一、新知识导学 1、物理是与我们生活密切相关的科学，它研究 、 、 、 、 等 现象 ，这些现象时刻发生在我们身边。 2、牛顿是 国的物理学家， 他一生都在探索科学之谜，发现了一些重要物理规律。他有一段名言对大家很有启示，“我不知道世界怎样看待我，然而我认为自己不过像在海滩上玩耍的男孩，不时地寻找比较光滑的卵石和比较漂亮的贝壳，以此为乐，而我面前则是一片尚待发现的真理的大海”。 3、学习物理好比驾船到科学真理的大海上冲浪、探险。教材就像 ，老师好比船上的 ，同学们就是船 上的 。我们必须一起努力才以能使船破浪前进。 二、自主探究 1．在研究影响摆的摆动周期因素实验中： （1）采用的研究方法是____________________; （2）研究摆幅对摆动周期的影响时，应保持_____________和______________不变；研究摆线长度对摆动周期的影响时，应保持_____________和_____________不变；研究摆球质量对摆动周期的影响时，应保持________________和_________________不变． （3）在研究摆的摆动周期时，得到表1数据：（摆线长度为1米，摆球质量为0.5千克） 表1 摆的摆幅 最大 较大 最小 摆动20次所用的时间（秒） 40 40 40 （a）从数据中得到的结论是：_________________________; （b）该摆的摆动周期是_____________________ 2．某同学模仿伽利略探究单摆的运动规律，他用同一小球，保持摆幅相同，只改变摆线长度，做了三次实验，下表是这个同学三次实验的测量结果： 摆线长度（厘米） 51 45 28 连续摆动10次的时（秒） 14.5 13.3 11 （1）摆线长度为45厘米时，摆动周期为____________秒； （2）如果要使摆动周期恰好为1秒，摆线长度应该_____28厘米（填“大于”、“小于”或“等于”）； （3）由表中数据分析可知，摆线长度对摆动周期_____（填“有”或“无”）影响． 三、课堂练习 1．生活在自然之中，我们每天都要面对许多与声、光、热、力、电等有关的现象。在自然科学中诞生的物理学就是研究这些现象，找出它们发生的原因，研究怎样利用它们来为人类服务的。观察如图所示的情景，按要求将它们分类。（填序号） （1）属于力现象的有___________。 （2）属于声现象的有___________。 （3）属于光现象的有___________。 （4）属于热现象的有___________。 （5）属于电现象的有___________。 2．2017年11月5日，我国在西昌卫星发射中心成功发射两颗北斗三号卫星，标志着中国北斗卫星导航系统步入全球组网新时代．发射时的瞬间情景如图所示，其中主要包含哪些物理现象？ 3．请依照表中的示例完成下表（要求列举的现象及其反映的规律均不重复）： 物理现象 能量转化 示例 电饭锅煮饭 电能转化为内能 1 学科网（北京）股份有限公司 $$