内容正文:
第2章 三角恒等变换
2.1 两角和与差的三角函数
2.1.1 两角和与差的余弦公式
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课程内容标准
学科素养凝练
1.了解两角和与差的余弦公式的推导过程.
2.熟练利用两角和与差的余弦公式进行三角函数求值、化简和证明
1.借助用向量法推导两角和与差的余弦公式,培养学生数学建模的核心素养.
2.通过用两角和与差的余弦公式进行化简、求值,提升学生数学运算和逻辑推理的核心素养
eq \a\vs4\al(两角和与差的余弦公式)
名称
简记符号
公式
使用条件
两角和的余弦
Cα+β
cos (α+β)=_____________________
α,β∈R
两角差的余弦
Cα-β
cos (α-β)=_____________________
α,β∈R
记忆口决:“余余正正,符号相反”.
cosαcosβ-sinαsinβ
cosαcosβ+sinαsinβ
1.判断下列说法是否正确,正确的在它后面的括号里打“√”,错误的打“×”.
(1)存在角α,β,使得cos (α-β)=cos α-cos β.( )
(2)任意角α,β,cos (α-β)=cos αcos β-sin αsin β.( )
(3)不存在角α,β,使得cos (α+β)=cos αcos β+sin αsin β.( )
答案 (1)√ (2)× (3)×
2.cos 20°=( )
A.cos 30°cos 10°-sin 30°sin 10°
B.cos 3