10.2023年石家庄市裕华区模拟考试语文试卷-【授之以渔】备考2024中考语文模拟题 真题汇编及详解

3,同读下面材料，按夏求完成综合性学习任务，（共7分） 2023年石家庄市裕华区模拟考试 10 【材料一】在中国，诗聚的肠更可违南到30阳多年前。中国万史上出现过若千流诗询盔价的时 授地元n 语文试卷 期，如试，南北制，作，家，元，明末等。中国历支上出是了大业倪秀的诗胡作品，如（计经）《楚种》，试 乐府唐请宋词，无南￥ 第一部分 【材料二】习总书记说：“古诗文染真已融入中单风我的血除，成T夜打的基国。我们呢在一说话 {1-3额20分1 酰顾出来的系使点西都是小时候记下的。语文课应该学吉诗文经典，北中华民就化秀待统文化不断 1.间读下而文7，同容后面的问题《共5分) 传承下去” 文物禾栽人文，亦黄历史，收或于河北博物院的国堂城文物长信密灯，放零为“中华第一灯“ (选自《习近平与中华优考传统文化》)】 这件青朗器既是一件生活用品，又是一件蒙体共。它通体套金，打外中空，外形是一本聪坐执灯的宫 【材料三】人氏教育出威县中小学（语文）深本中古神文网读业统计 女。长盆官灯是（们阳）试代社会生活的重委架物资料.为我们研完吉代生活提出了可拿的热挑。 总数（篇） 年苹均数（前] 增长率 从述件文物上我们可以看到，宫女的发式是江代女子的“椎蟹”，是每于今天的盘头。头上的头中叫 版本 小学 初中 小学 韧中 小学 初中 “巾细”，它不但《以（的）在头上，息可以草住前额，国在发际，两侧垂香。后表，“中帽”也成为了“女 2013复 69 d 11.5 2L.3 子“的代非，比知巾帽英掉·巾帽不让须后“来利容女性 79.7% 93.8% 2D17板 124 124 20.7 41.3 ()给文段中加着重号的词语在香，乱整文段中的拼音写出相应的可语。《3分) D承载 2 ton ving) 5〔d0) (1)【活动一：深究材料】阅读以上三则材料，写出你的探究结果〔3分) (2》以上文段函线句子有语转，请可出修议意见。2分) 2,创读下面文字，母容后雀的向画。（每空1分.共8分） (2)【活动二：诵读品味】小玉在调读（登用州台歌）时对“抢“的意恩不太理解，地用音序查字法查字 【甲】以我观州，万物皆着我之色衫。归喝四居的胸渊明采莉东属下， ”,内心用 具，成先查音序 ,再查音梦 (2分1 述活说：小住家华的秋理虽看到“分篱下黄花开鸿， “的明国之录，年仿有满心的 (3)【话动三巧对对联】小华根据语文课上所学的古文写了一用对联，请你据给出的上联，联系《牌 忧参 舞亭记（小石潭记）中的任意一篇，对出下联。(2分》 【乙】古人写素东无写境，范什德写《岳和将记)，用“而友长阳一空，情月十里，字无肤全， 上联：后阳楼壮美维奇，意钟淹抒写状乐 “扩展了“羽晚春线图”的意观。A驾（记未天中夜蹄》，用 。水中藻背变 下联： 横，盖竹抽移也”东娘出一个空明隆、琉形绘曳，复真似幻的美妙境界 第二部分 【丙】俗近中考，有的同学学习方法父安，只如连死记硬常，却不在或动格感考。你可以用《论 (4、19题0分) 语》十二章)中的” ”来动城地，让他明白“学”与思”的博证关 一、阅读下面诗歌.国答4-5题。(6分) 吊。有的同学心态不得，这分煮垫自已，排可以用（补落难）中的“长风破液会有时，直整云机济沧海 【甲】游山西村 来悲明他，让他对台己，对木来充端耸心 陆好 (1》请在（甲1【乙川丙】三段文字空缺处算上相应的诗句。 夹吴农家需酒浑，丰年面客足感豚 (2)【乙】段中A处整填写的是《记承天夺夜游)的作着，德品 山重水置额无路，御暗花明又一村 (3》如果用出自《出师表》的一个成语，概括引丙1段中函法浪线的内客，你认为最恰当的是 萧线迪此春社近，衣妃简朴古风存 从今若许间兼月，狂杖无时夜甲门 10石家庄市稻华区模拟语文试卷一1 【之】过山农家 6.下列句子中加看重号词语意思不相可的一项是(3分) 期泥 A为生之具略尽 两岸连山，略无侧处(（三峡）】 板桥人注泉声，茅喷日午鸣 B,柯时当墨堀 何以战(《曹刿论战) 莫喷姑茶铜暗.邮喜场谷天晴。 C.及删公当国 及鲁调过寻阳(《孙权劝学》)》 【注释】①属泥：质代诗人。健理雪槽林冲厚齿待风，其诗清新自档.限观社会见尖和人民民著。2板桥：斯树房山 ,抵痒乃散 乃不知有议(（桃花源记）》 美的本城楼。得度：黄任，混唇。④塘不：用微大需湾茶叶，复廷湖的苏叶去神水分 7,请将下列句子翻译成现代汉语。《每小题2分，共4分) +,下列时这两着诗的用解和分析.不正确的一项是(3分) (}人之多不珑意，岂物我今？ A这两首诗的题口移短括了诗敢的主要内容。甲诗全诗人句，无一“游”字，却处处切中一游”。乙诗 题目中”过”是“访”的意思 B.乙诗“板桥人皱桑声，茅隆日午鸡鸣”用”泉声、鸡鸣”材托山甘环境清和生活宁静，闲适 (2》人请二人之交逐晴，然少述不以为念也 《