第3课 美国内战（课件含视频）-【精彩课堂】2023-2024学年九年级历史下册同步教学课件（统编版）

美 国 内 战 第一单元 殖民地人民的反抗和资本主义的扩展 九年级历史上册第3课 The American Civil War （1861年——1865年） 2022课标要求：通过了解美国内战等史事，初步认识资本主义世界体系的形成 01 目 录 裂变——南北矛盾的加剧 02 应变——内战爆发 03 改变——美国的新生 01 目 标 了解南北战争的经过，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容（唯物史观、历史解释） 02 讲述林肯在南北战争中的主要活动，知道杰出人物对历史发展具有推动作用。（史料实证） 03 理解南北战争在美国历史发展中的作用，认识统一是国家发展的重要条件。（家国情怀） 裂变—南北矛盾的加剧 第一单元 殖民地人民的反抗和资本主义的扩展 01 1.美国宣布独立是在哪一年？ 2.哪一文件的发表作为美国独立的标志？ 3.这一文件的起草者是谁？ 4.美国独立日是哪一天？ 5.美国历史上的第一任总统是谁？ 1776年 《独立宣言》 杰斐逊 7月4日 华盛顿 美国历史回顾： 观看视频，思考：美国发展的过程中遇到了什么问题呢？ 北方-资本主义工商业经济 南方-奴隶制种植园经济 使用大机器生产 雇佣自由劳动力 强迫奴隶在种植园劳动 北方资产阶级 南方种植园主 经济形势 一、裂变—南北矛盾的加剧 矛盾 焦点：奴隶制的存废问题。 争执焦点 一、裂变—南北矛盾的加剧 原料 劳动力 市场 请从材料中找出南北双方的矛盾集中在哪些方面？ 关税 西部地区.... 19世纪中期，北方和南方已经形成了截然不同的经济利益。 根本原因：南方奴隶制阻碍了北方资本主义经济的发展 根本原因 一、裂变—南北矛盾的加剧 ①南方态度： 扩展奴隶制，建立新的蓄奴州； ②北方态度： 建立自由州，发展资本主义工商业。 基本原因：②对美国西部新增加的土地，南北方态度不同 直接原因 一、裂变—南北矛盾的加剧 废奴运动 北方开展废奴运动，组成废奴社，设立“地下铁道”，积极帮助南方黑奴逃往北方。 塔布曼 “地下铁道”通道图 一、裂变—南北矛盾的加剧 废奴运动推动了战争的爆发。 应变—内战爆发 第一单元 殖民地人民的反抗和资本主义的扩展 02 二、应变—内战爆发 我来当当小老师…… 观看视频并阅读课文P11-12，尝试着画时间轴展示美国内战的经过和结果 1860年 1861年 1862年 1863年 1864年 1865年 导火线： 林肯当选总统 开始标志： 南方挑起内战 颁布 《宅地法》 《解放黑人 奴隶宣言》 北方围 攻里士满 北方获胜 林肯遇刺 二、应变—内战爆发 时空观念 二、应变—内战爆发 道格拉斯：“让每一个州各管各的事而不要干涉它的邻居。……我们的共和国可以分成自由州和蓄奴州两部分而永远存在下去。” 林肯：“我们将去奋争，只为求得自由并废弃奴隶制，以使辽阔土地上的劳动者俱为自由之工人。” “一幢裂开的房子是站立不住的，……我不希望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” 阅读材料，概括两位竞选人的基本主张。 如果你是美国人民，你会选谁？说明你的理由。 主张：限制奴隶制， 维护国家统一。 主张：保留奴隶制度，两种经济制度并存。 导火线 1860年，林肯当选美国总统 1860年11月6日，林肯作为共和党候选人赢得总统选举，当选第十六任美国总统。 “一幢裂开的房子是站立不住的。我相信这个政府不能永远维持半奴隶和半自由的状态。我不期望联邦解散，我不期望房子崩塌，但我的确希望它停止分裂。” ——林肯总统竞选的演讲 根据材料说说“林肯当选总统”，他的首要任务是？他对奴隶制的看法是什么？最后造成了什么结果？ 首要任务：维护国家统一 看法：支持废除奴隶制 结果：南方政府以此为借口发动战争 林肯出生在肯塔基州一个贫困家庭，做过木工、店员、乡村邮务员等。因为贫困，林肯几乎没受过正规教育，但是它刻苦自励，勤学自修，成为律师，担任过州和联邦的议员。 林肯同情奴隶，痛恨奴隶制。 二、应变—内战爆发 导火线 1860年,林肯当选为美国第16任总统。这意味着反奴隶制扩张的纲领势在必行。不久，南方七个州宣布退出联盟，成立南部同盟。 1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发，史称“南北战争”。 据上所述，导致美国南北战争爆发的因素有哪些？ 林肯当选美国总统（导火索） 北方资本主义工商业经济和 南方奴隶制种植园经济矛盾尖锐 直接原因： 根本原因： 奴隶制的存废问题 核心问题： 二、应变—内战爆发 战争原因 ①1861年2月，南方州成立“南部同盟”。 ②1861年4月，南方军队挑起战争，美国内战爆发。史称“南北战争”。 ③战争初期，北方在军事上屡屡失利。 二、应变—内战爆发 战争过程 凡年满21岁，且未参加叛乱的美国公民