第5单元 戏剧人生 素养提升-（配套课件）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级下册语文统编版（安徽）

RJ 语 文 9年级 下册 第五单元素养提升 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 第五单元素养提升 第五单元素养提升 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 1.话剧社最近开展了“对话青春，致敬经典”的主题活动。作为话剧社的一员，请你完成下列任务。(14分) 第五单元素养提升 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (1)【任务一】下图是话剧社本次活动的宣传海报，话剧社委托你根据海报内容邀请你们班的语文老师江老师担任本次活动中评选优秀演员环节的评委，你会对江老师怎么说?(4分) 第五单元素养提升 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 【示例】江老师，您好!学校话剧社开展“对话青春，致敬经典”的主题活动，将于4月29日在学校话剧社剧场上演《屈原》(第五幕第二场)，现特邀请您前来观看并担任优秀演员评选环节的评委，您有时间来参加我们的活动吗?(4分。需交代清楚时间、地点、活动内容、目的等要素) 第五单元素养提升 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (2)【任务二】有同学看了本次活动的宣传海报，对话剧社的徽标(位于海报左侧)很感兴趣，请你向他介绍这一Logo的创意。(4分) 这一Logo画面简洁，图文并茂：“话”字中的“口”形象地用图画嘴唇来替代，更鲜明地突出话剧是对话的艺术；“剧”字中的“耳朵”形象地表明话剧需要观众静心倾听。(4分) 第五单元素养提升 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 (3)【任务三】话剧社自主创作“对话青春”的剧本，请你补充完善剧本。(6分) “对话青春”剧本 自习课。空调发出呼呼的声响，但教室里依然有些闷热。同学们正奋笔疾书，王老师在讲台上改着数学作业。 佳佳悄悄埋下头，看起了课外书。 第五单元素养提升 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 扬扬　(用胳膊肘顶了顶佳佳，低声地)老师过来了。(佳佳慌忙藏书，拿笔假装做题) 王老师　(走向佳佳，面带微笑)什么好书?给我看看。(所有同学都把目光集中过来) 佳佳　(挠挠头，把书递过去)《明朝那些事儿》，介绍明朝历史的，能增长知识，语言也风趣生动。 王老师　这是语文书推荐阅读的名著吗? 佳佳　(红着脸，额头上渗出汗珠)不是…… 第五单元素养提升 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 王老师　(严肃地)“五个一百工程”推荐书目里有? 扬扬　(①　调皮地看着老师　)本来可以有，但是真没有!(大家哄笑起来)  王老师　(白了扬扬一眼，转过头来，盯着佳佳)时间这么紧张，马上要中考了，多做点习题! 佳佳　(站起来，鼓起勇气)王老师，②　这是一本好书，我是在做完作业后看的　。  王老师　(把书还给佳佳，轻拍她的肩膀，示意她坐下)既然这样，大家在完成作业的前提下，可以读点好书，也算是一种调节吧。 第五单元素养提升 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 ①根据情境，补全①处的舞台提示，并说明理由。(4分) 理由：他的语言比较风趣，同学们的反应也比较热烈。(共4分。舞台提示2分，理由2分) ②根据情境，补全②处的人物对白。(2分) 第五单元素养提升 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 $$