第20章 第1节 磁现象磁场-（教案）【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级下册物理人教版（安徽）

第二十章　电与磁 第1节　磁现象　磁场 ◇教学目标◇ 【知识目标】 1.知道磁性、磁体、磁极的定义，磁体的吸铁性和指向性。 2.知道磁极间相互作用的规律。 3.知道什么是磁化，举例说明磁性材料的应用。 4.会用磁的有关知识解释简单的磁现象。 5.知道磁体周围存在磁场。 6.知道磁感线可用来形象地描述磁场以及磁感线的方向是如何规定的。 7.知道地球周围有磁场及地磁场的南、北极。 【能力目标】 知道磁感线可以用来形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围磁场分布状况。 【素养目标】 了解我国古代四大发明之一的指南针，我国古代对地磁场的认识，增强民族自豪感和使命感，进一步激发学生学习物理的兴趣。 ◇教学重难点◇ 【教学重点】 1.磁极间相互作用的规律。 2.知道磁体周围存在磁场。 【教学难点】 1.知道磁感线可用来形象地描述磁场。 2.知道磁感线的方向是如何规定的。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 放飞的信鸽一般都能飞回原来的驻地，但是在信鸽身上绑一小块磁铁，它就找不到家了，你知道为什么吗? 二、教学步骤 探究点1　磁现象 [阅读课本]P119“磁现象” [思考]我国古代四大发明之一的司南是利用什么材料制作的? [提示]司南就是现在的指南针，它主要是利用了磁铁。 [展示]条形磁铁、蹄形磁铁、小铁块。 [思考]通过实验，你能归纳出不同形状的磁体的共性吗? [提示]能吸引铁(钴、镍)之类的物质。 [思考]磁体能够吸引铜、铝、木头、砖块等物质吗? [提示]不能吸引铜、铝，也不能吸引木头、砖块。 [归纳提升]磁体具有吸引铁、钴、镍等物质的性质，该性质称为磁性；具有磁性的物体叫做磁体。 [思考]用磁铁的不同部位吸引大头针，你能观察到哪些现象? [提示]两端吸引的最多，中间部分几乎不吸引大头针。 [思考]转动小磁针，记录小磁针静止时的位置，有什么特点? [提示]小磁针静止时，总是指向南北方向。 [归纳提升]磁体磁性最强的两个部分叫做磁极。磁体有两个磁极；转动的小磁针静止时，总是一端指南，一端指北。人们规定小磁针静止时指南的一端叫南极(S极)，指北的一端叫北极(N极)。 [思考]如图，在小车上放一条形磁铁，手拿另一条形磁体靠近，会发生什么现象? [提示]两磁体的磁极相同时，小车向远离条形磁体的方向运动；两磁体的磁极不同时，小车向靠近条形磁体的方向运动。 [归纳提升]磁体间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。 [思考]没有磁性的物质可以获得磁性吗? [提示]被吸引的大头针能吸引其他大头针，说明没有磁性的物质可以获得磁性。 [思考]我们身边的所有物质都可以被磁化吗? [提示]只有铁、钴、镍之类的磁性物质可以被磁化。 [思考]你知道生活中还有哪些磁化现象?磁化现象在生活中有哪些应用及危害? [提示]磁化的应用：磁卡、钢针磁化后作指南针等；磁化的危害：银行卡不能靠近磁体、机械手表靠近磁体后走时不准等。 探究点2　磁场 [阅读课本]P120“如果把磁针拿到一个磁体附近……所以它是确确实实存在的。” [思考]两个不接触的物体，能产生力的作用吗? [提示]两个不接触的物体也可以产生力的作用。例如，两块磁铁、磁铁与铁类制品等。 [思考]不接触的两磁体间产生了相互作用，是不是存在某种物质与磁体接触? [提示]可能存在某种物质，只不过这种物质看不见、摸不着。 [归纳提升]磁体的周围存在着一种看不见、摸不着的物质，人们将其称为磁场。磁体间的相互作用正是通过磁场发生的。 [阅读课本]P121“在条形磁体周围的不同地方……回到S极的。” [思考]观察P121“图20.1⁃5”，小磁针有规律地排列能够说明什么问题? [提示]物理学中把小磁针静止时北极所指的方向规定为该点的磁场方向，据此我们能够知道磁场周围各点的磁场方向。 [思考]观察P121“图20.1⁃6”，撒在磁场中的铁屑能看作小磁针吗? [提示]铁屑在磁场中被磁化，小铁屑就相当于小磁针。 [思考]铁屑有规律地分布，能够说明什么问题? [提示]铁屑有规律地分布，一定是受到了力的作用。磁体的周围存在看不见、摸不着的磁场，可以通过放入其中的铁屑的受力情况显示出来。 [思考]为了显示磁场，用铁屑代替小磁针有什么优点呢? [提示]小磁针方向发生改变是由于受到磁体磁场的作用，在磁体周围放置的小磁针越多、越小，就能越清晰地看出磁场的分布，铁屑被磁化后相当于小磁针，数量多，能够更清晰地显示磁场。 [思考]不同磁体的周围，铁屑的分布图像为何不相同? [提示]不同磁体周围的磁场分布不同。 [思考]为什么有些地方铁屑分布得密，有些地方铁屑分布得疏? [提示]磁场的强弱不同，铁屑分布密的地方磁场强，铁屑分布疏的地方磁场弱。 [思考]有没有办法来形象、直观地描述磁体周围的磁场? [提示]可以在磁场中沿着铁屑的痕迹画出曲线，曲线上某