专题01 生物和生物圈（背记帮）-备战2024年中考生物一轮复习考点帮（全国通用）

班级 姓名 主题一　生物与环境易错字梳理：竞争 捕食 变异 食物链 生物圈 能量流动 物质循环 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！2 学科网（北京）股份有限公司 考点01 认识生物（4大必背+1巧学妙计） 考点02 生物与环境的关系（4大必背） 考点03 生态系统的概念及组成（3大必背+1提醒） 考点04 食物链和食物网（3大必背+1提醒） 考点05 生物圈是最大的生态系统（2大必背+1提醒） 考点01 认识生物 一、生物的特征 生物的特征 举例 生物的生活需要营养 如狮子捕食斑马；绿色植物吸收水和二氧化碳通过光合作用制造有机物等。 生物能进行呼吸 如鲸需要时常浮出水面换气。 生物能排出身体内产生的废物 如人体排汗、排尿、呼出二氧化碳；植物落叶等。 生物能对外界刺激作出反应（应激性） 如向日葵向光生长；含羞草受到碰触后展开的叶片会合拢；羚羊发现敌害迅速奔逃等。 生物能生长和繁殖 生长：蘑菇、植物幼苗由小长大； 繁殖：桃树开花结果；虎、狼等动物产仔。 生物都有遗传和变异的特性 遗传：种瓜得瓜，种豆得豆 变异：妈妈双眼皮，女儿单眼皮；一猪生九仔，连母十个样。 除病毒外，生物都是由细胞构成的 草履虫是由一个细胞构成的生物体。 · 【巧学妙记】生物的基本特征 需营养，要呼吸，代谢废物要排除； 能生长，可繁殖，外界刺激反应急； 能遗传，能变异，病毒特殊要牢记。 二、生命现象的判定 1、判定的依据：主体是否同时具有生物的基本特征。 2、应用 （1）属于生命现象：生石花开花、蜘蛛结网、猫捉老鼠、铁树开花。 （2）不属于生命现象：机器人扫地、钟乳石长大、铁生锈、电闪雷鸣。 三、科学探究 1、一般包括的环节：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达交流。 2、常用方法：观察法（观察猩猩和昆虫的生活习性）、调查法（抽样调查、人口普查）、实验法、比较法（研究化石）等。 3、对照试验的设计原则：单一变量原则，即除了实验变量不同，其他条件都相同。 四、生物的归类方法 1、按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其他生物； 2、按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等； 3、按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜和宠物等。 考点02 生物与环境的关系 一、环境影响生物 1、生态因素：指环境中影响生物生活和分布的因素。 2、生态因素可分为两类 （1）非生物因素：包括光照、温度、水分、空气、土壤等，对生物的生存、分布、生长和发育都有显著影响。 ①光：鼠妇总是生活在阴暗的角落里。 ②温度：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 ③水：沙漠中只有靠近水源的地方出现绿洲。 （2）生物因素：影响某种生物生活的其他生物，多指生物之间的各种关系。 ①捕食：狮子捕食斑马、兔子吃草等； ②竞争：稻田中争夺养料的水稻和杂草等； ③合作：群居生活的蜜蜂、蚂蚁共同捕食和生活等； ④寄生：病毒寄生在活细胞中等； ⑤共生：豆科植物与根瘤菌互利共生等。 二、生物适应环境 1、对干旱的适应：如荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长很多；仙人掌叶片呈针状。 2、对寒冷的适应：海豹的皮下脂肪很厚。 3、动物的保护色、拟态等也是适应环境的表现。 三、生物影响环境 大树底下好乘凉，蚯蚓能疏松土壤，“千里之堤，溃于蚁穴”等。 四、实验探究：非生物因素（光）对生物（鼠妇）生活的影响 1、提出问题：光会影响鼠妇的分布吗？ 实验变量：光(纸板下为阴暗环境，玻璃板下为明亮环境) 2、作出假设：光会/不会影响鼠妇的分布。 3、实验装置 4、实验现象：明亮处鼠妇数量少，阴暗处鼠妇数量多。 5、结论：光会影响鼠妇的分布，鼠妇适于生活在阴暗的环境中。 6、常考问题 （1）确保单一变量的方法：两侧都盖板，放等量湿土。 （2）用10只鼠妇而不是1只鼠妇做实验的原因：避免实验结果的偶然性。 （3）重复实验、取平均值的原因： 减小误差、确保实验结果更准确。 （4）实验结束后，应将鼠妇放回适合它们生存的自然环境中。 （5）影响鼠妇生活的其他因素：水分、温度等。 考点03 生态系统的概念及组成 一、概念 在一定的空间范围内， 生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 二、组成 生产者：绿色植物生态系统 生物部分 消费者：各种动物 分解者：腐生的细菌和真菌 非生物部分：阳光、空气、水等 三、生产者、消费者和分解者的关系示意图 · 【提醒】 ①并不是所有