专题02 诸侯纷争-2024年高考历史二轮专题复习高频考点追踪分析与预测

专题二 诸侯纷争 考点01 列国纷争与华夏认同 考点02 经济发展 考点03 百家争鸣 核心素养 难度系数 年份|地区 详细知识点 时空观念 0.40 2023·江苏 王室衰微和“春秋五霸”； 0.40 2022·重庆 华夏族的发展和华夏认同； 历史解释 0.40 2023·海南 春秋战国的农业、水利、工商业； 0.40 2023·全国 小农经济；春秋战国的农业、水利、工商业； 0.65 2022·江苏 春秋战国的改革与变法活动； 唯物史观 0.65 2023·浙江 孔子的主张、活动； 0.40 2022·全国 道家；老子的主张； 0.40 2023·全国 孔子的主张、活动； 0.85 2023·全国 孟子、荀子的思想主张； 知识点一　列国纷争与华夏认同 1．列国纷争 东周所处时期 公元前770年，周平王东迁洛邑，中国历史进入东周时期。东周分为春秋、战国两个历史阶段 纷争的表现 (1)春秋五霸：齐国、晋国、楚国、吴国与越国等先后建立了霸权。 (2)“三家分晋”和“田氏代齐”：晋国分为韩、赵、魏三家。齐国大夫田氏取代原来的姜姓国君。 (3)战国七雄：经过长期纷争，形成了齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七个大国 影响 (1)周朝传统的政治秩序完全被破坏。 (2)周王室在公元前256年被秦国吞并 2．华夏认同 时间 春秋到战国时期 表现 (1)春秋时期，中原各国因社会发展比相邻的戎狄蛮夷先进，自称为“华夏”，也产生了华夏认同观念。 (2)进入战国之后，戎狄蛮夷已经逐渐融入华夏族 影响 华夏族吸收了大量新鲜血液，更加稳定，分布更为广泛 知识点二　经济发展与变法运动 1．经济发展 (1)农业：春秋战国时期，铁农具开始使用，牛耕也得到推广；各国纷纷兴建水利灌溉工程，如都江堰、郑国渠、芍陂。 (2)工商业：战国时，手工业分工更加细密，货币流通广泛，各地涌现出一批中心城市。 2．变法运动 背景 (1)战国时期兼并战争日益剧烈 (2)为了富国强兵，各国纷纷开展政治、经济、军事、社会制度改革 结果 各国通过变法，推动了社会转型，逐步建立起君主专制的政治制度 商鞅变法 时间 开始于公元前356年 内容 (1)重农抑商，奖励耕织 (2)奖励军功，剥夺和限制贵族特权 (3)强制大家庭拆散为个体小家庭 (4)“废井田，开阡陌”，授田于百姓 (5)在民间实行什伍连坐，互相纠察告发 (6)普遍推行县制，县的主要官员由君主任免 评价 (1)顺应了历史潮流，集列国变法之长，是战国时期持续时间最长、涉及面最广、改革最为彻底的一次变法 (2)变法使秦国国富兵强，为秦统一中国奠定了基础 知识点三　 百家争鸣 1．背景 (1)经济：社会经济的发展，封建土地私有制确立。 (2)阶级：旧的贵族等级体系开始瓦解，新兴的士阶层崛起；封建地主阶级兴起。 (3)文化：学在官府的传统被打破，文化知识向民间普及。 2．诸子百家 学派 思想主张 儒家 孔子：(1)思想主张：核心观念是“仁”，意为关爱他人，进而主张统治者顺应民心，爱惜民力，“为政以德”，通过以身作则的道德感化来治理国家；“克己复礼”主张恢复西周等级森严的礼乐制度。 (2)教育成就：提出“有教无类”的主张，推动了私学的发展。 (3)文学成就：对《诗》《书》《礼》《易》《春秋》等文献进行整理 孟子：认为人性善，提倡“仁政” 荀子：认为人性恶，主张隆礼重法 道家 老子：(1)哲学思想：将天地万物本原归结为“道”，揭示出事物存在着相互依存、相互转化、对立统一的矛盾；老子的思想包含着朴素的辩证法。 (2)政治主张：主张顺其自然，无为而治，甚至退回到小国寡民的时代 庄子：崇尚逍遥自由 阴阳家 以邹衍为代表，认为五行间相互促进又相互制约，提出了“相生相胜”理论 墨家 以墨子为代表，代表下层平民利益，提倡节俭，主张“兼爱”“非攻”“尚贤” 法家 以韩非为代表，代表新兴地主阶级利益，主张以法为工具管理国家，控制臣民，体现了中央集权的政治思想 3.深远影响 (1)百家争鸣是中国历史上第一次波澜壮阔的思想解放运动。 (2)为新兴的地主阶级登上历史舞台奠定了思想理论基础。 (3)成为后世中华思想文化的源头活水，影响十分深远。 列国纷争侧重：分封制瓦解，华夏认同 经济发展侧重：铁器牛耕使用和商鞅变法 百家争鸣侧重：儒家，法家，道家，墨家 列国纷争 一、单选题 1．（2023·江苏·统考高考真题）春秋时期，晋国在兼并虞国等同姓方国时，也与无终戎等北方诸戎和好，以免于在同楚国争霸过程中腹背受敌。这一现象表明当时（   ） A．北方诸戎已融入华夏族 B．政治权力