第14章 第7节 学生实验：探究——产生感应电流的条件-(配套课件)【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级下册物理北师大版（安徽）

BS 物 理 9年级 下册 -‹#›- 第七节　学生实验：探究——产生感应电流的条件 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 第七节　学生实验：探究——产生感应电流的条件 -‹#›- 第七节　学生实验：探究——产生感应电流的条件 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点1　电磁感应现象 1.[2023·亳州谯城区一模改编]如图是探究产生感应电流条件的实验装置，实验时闭合开关，将导体棒沿着不同方向运动，记录下灵敏电流计指针偏转的情况，观察到的实验现象如表所示。 限时：10分钟 基础巩固 -‹#›- 第七节　学生实验：探究——产生感应电流的条件 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 (1)由实验可知，闭合回路中的部分导体在磁场中做　 　运动时，就会产生感应电流； 实验序号 1 2 3 磁场方向 竖直向下 导体棒ab 运动情况 静止 竖直 水平 灵敏电流计指 针偏转情况 不偏转 不偏转 偏转 切割磁感线　 基础巩固 -‹#›- 第七节　学生实验：探究——产生感应电流的条件 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 (2)第3次实验，导体棒在水平方向来回运动时，发现灵敏电流计指针在中央零刻度线左右来回偏转，说明导体棒运动方向不同时，产生的感应电流 　 　不同；  (3)保持导体棒运动情况不变，仅将磁体N、S极对调，重复上述实验，是为了探究感应电流方向与 　 　的关系。 磁场方向　 方向　 基础巩固 -‹#›- 第七节　学生实验：探究——产生感应电流的条件 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点2　动圈式话筒 2.[教材图片题]如图是动圈式话筒的结构图，人发声带动膜片振动，与膜片相连的线圈也随之振动……它的原理是　 　现象；如果在图中线圈左端的两个引出端输入方向和大小不断变化的音频电流，膜片　 　(选填“能”或“不能”)振动发声。  能　 电磁感应　 基础巩固 -‹#›- 第七节　学生实验：探究——产生感应电流的条件 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 知识点3　发电机 3.周期性改变　 　的电流叫做交流电。我国供生产、生活使用的交流电的频率是　 .　Hz，其电流方向每秒改变　 　次。从电池得到的电流，其方向不变，叫做　 　。  直流电　 100　 50 大小和方向　 基础巩固 -‹#›- 第七节　学生实验：探究——产生感应电流的条件 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 4.如图是交流发电机的工作原理图。下列说法错误的是( ) A.发电机的基本原理是电磁感应 B.发电机产生的感应电流大小和方向会周期性变化 C.发电机在工作过程中将机械能转化为电能 D.发电机的原理和动圈式扬声器相同 D 基础巩固 -‹#›- 第七节　学生实验：探究——产生感应电流的条件 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 5.如图所示，AB和CD是两根固定且平行的光滑金属轨道，符号“×”代表存在垂直于纸面向里的磁场，现将铜棒EF和GH垂直静止放在导轨上，当拉动铜棒EF向左运动时，铜棒GH会跟着向左运动。若将磁场方向改为与原来相反，仍然向左拉动铜棒EF，则GH的运动方向　 　(选填“向左”或“向右”)，理由是__________________________　 . 　。  生了改变，铜棒GH受力的方向不变　 电流方向和磁场方向都发 限时：10分钟 向左　 能力提升 -‹#›- 第七节　学生实验：探究——产生感应电流的条件 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 A　　　 B C　 　D 6.[2022·长沙]我国的白鹤滩水电站拥有全球单机容量最大的水轮发电机组。下列四个装置能反映发电机基本原理的是( ) D 能力提升 -‹#›- 第七节　学生实验：探究——产生感应电流的条件 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情