24.2 第3课时 圆心角、弧、弦、弦心距间关系-(配套课件)【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级下册数学沪科版（安徽）

HK 数 学 9年级 下册 -‹#›- 第3课时　圆心角、弧、弦、弦心距间关系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 第3课时　圆心角、弧、弦、弦心距间关系 -‹#›- 第3课时　圆心角、弧、弦、弦心距间关系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点1　圆心角的概念  1.下图中∠ACB是圆心角的是( ) 限时：15分钟 B 基础巩固 -‹#›- 第3课时　圆心角、弧、弦、弦心距间关系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点2　圆心角、弧、弦、弦心距间关系 2.如图，AB为☉O的直径，C，D是的三等分点.若∠AOE＝60°，则∠BOD的度数为( ) A.40° B.60° C.80° D.120° C 基础巩固 -‹#›- 第3课时　圆心角、弧、弦、弦心距间关系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 3.如图，☉O的弦AB垂直于CD，点E为垂足，连接OE.若AE＝1，AB＝CD＝6，则OE的长是( ) A.2 B.3 C.4 D.5 A 基础巩固 -‹#›- 第3课时　圆心角、弧、弦、弦心距间关系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 4.[易错题]下列说法正确的是( ) A.相等的圆心角所对的弦相等 B.等弧所对的弦相等 C.相等的圆心角所对的弧相等 D.相等的弦所对的弧相等 B 基础巩固 -‹#›- 第3课时　圆心角、弧、弦、弦心距间关系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 5.如图，在☉O中，OE⊥AB，OF⊥AC，且OE＝OF.若∠A＝40°，则∠ABC＝　 　.  70°　 基础巩固 -‹#›- 第3课时　圆心角、弧、弦、弦心距间关系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 6.如图，A，B，C，D是☉O上的点，∠1＝∠2，有以下结论：①；②；③AC＝BD；④∠BOD＝∠AOC.其中正确的结论是 　 　. (填序号)  ①②③④　 基础巩固 -‹#›- 第3课时　圆心角、弧、弦、弦心距间关系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 7.[教材P26习题24.2第10题改编]如图，，CD⊥OA于点D，CE⊥OB于点E.求证：CD＝CE. 证明：∵，∴∠AOC＝∠BOC. ∵CD⊥OA，CE⊥OB，OC＝OC， ∴△OCD≌△OCE，∴CD＝CE. 基础巩固 -‹#›- 第3课时　圆心角、弧、弦、弦心距间关系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 知识点3　弧的度数 8.如图，半径OA，OB，OC将一个圆分成三个大小相同的扇形，其中OD是∠AOB的平分线，∠AOE＝∠AOC，则∠DOE等于( ) A.100° B.110° C.120° D.130° A 基础巩固 -‹#›- 第3课时　圆心角、弧、弦、弦心距间关系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 9.如图，☉O经过五边形OABCD的四个顶点.若的度数为150°，∠A＝75°，∠D＝60°，则的度数为　 　.  60°　 基础巩固 -‹#›- 第3课时　圆心角、弧、弦、弦心距间关系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 A.120° B.125° C.130° D.145° 10.如图，AB是半圆O的直径，以弦AC为折痕折叠后，恰好经过点O，则∠AOC的度数为( ) 限时：15分钟 A 能力提升 -‹#›- 第3课时　圆心角、弧、弦、弦心距间关系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 A.AB＝DC B.AB＜DC C.AB＞2DC D.AB＜2DC 11.[易错题]如图，在☉O中，如果∠AOB＝2∠COD，那么( ) D 能力提升 -‹#›- 第3课时　圆心角、弧、弦、弦心距间关系 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 能力提升 培优作业 A.AB＝AC　　　B.AC＝2AB C.AC＜2AB　　 D.AC＞2AB 圆心角的倍数关系→弧的倍数关系 如图，在☉O中，＝2，则下