第16课 冷战-(配套课件)【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级下册历史统编版（安徽）

RJ 历 史 9年级 下册 第16课　冷战 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第16课　冷战 第16课　冷战 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 既非战争又非和平 社会制度 杜鲁门主义 马歇尔计划 联邦德国 北约 华约 两极格局 自主预习 第16课　冷战 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 重难解读 冷战发生的原因 (1)美国企图称霸世界。 (2)美、苏两国的国家战略对立和社会制度差异巨大。 (3)美、苏势均力敌。 (4)二战后人心思定，追求和平是主流。 探究·答疑 自主预习 第16课　冷战 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 易错辨析 1.揭开美、苏冷战序幕的是丘吉尔的“铁幕演说”；冷战正式开始的标志是杜鲁门主义的出台。 2.1949年，德国的分裂标志着欧洲冷战对峙的局面基本形成；1955年，“华沙条约组织”成立，两极格局形成。 自主预习 第16课　冷战 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 1.美国高呼着“共产主义的威胁”发动冷战，却干着控制别国、扩大本国利益的勾当。“共产主义扩张”只是美国制造出来实现自己战略目的的“神话”。 这反映美国发动冷战的根本目的是( ) A.防止革命 B.控制西欧 C.遏制苏联 D.称霸世界 限时：10分钟 D 基础巩固 第16课　冷战 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2.《杜鲁门回忆录》中写道：“(1947年)我也希望向全世界说明，美国在这个新的极权主义的挑战面前所持的立场，我相信，这是美国外交政策的转折点……不论什么地方，不论直接或间接侵略威胁了和平，都与美国的安全有关。”这段话表明( ) A.美国对日宣战 B.冷战开始 C.两极格局正式形成 D.德国分裂 B 基础巩固 第16课　冷战 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 A.历史认识具有时代性 B.历史认识具有唯一性 C.学者的研究带有主观性 D.历史评价由学术界认定 3.对于马歇尔计划，人们的观点如下表所示。其反映了( ) A 年代 主流观点 20世纪50年代 学者大多把马歇尔计划看作美国式慷慨的又一成功范例 20世纪 60—70年代 历史学家认为马歇尔计划是美国经济帝国主义的表现 20世纪80年代 马歇尔计划并不像人们之前所认为的那样在欧洲的复兴过程中起了决定性的作用 基础巩固 第16课　冷战 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 【解析】照片反映了柏林墙修建的历史，可以作为研究美苏冷战第一手史料。 A.一战爆发 B.经济危机 C.绥靖政策 D.美苏冷战 4.下图是1961年某日抓拍的柏林墙即将封闭瞬间，一个参与围墙行动的东德士兵突然跃过铁丝网，投奔西德一方的照片，作为第一手史料可用于研究( ) D 基础巩固 第16课　冷战 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 5.[教材改编题]某国际条约规定：“任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应；各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。”根据这一国际条约建立的国际组织是( ) A.三国同盟 B.世界反法西斯同盟 C.三国协约 D.北大西洋公约组织 D 基础巩固 第16课　冷战 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 6.《华沙条约》序言称，由于正在重新军国主义化的联邦德国加入北约，从而加深新战争的危险，爱好和平的欧洲国家必须采取必要步骤以保障自己的安全和维护欧洲和平。据此分析，华约成立的主要意图是( ) A.对抗美国的冷战政策 B.防止军国主义的复辟 C.维护世界的长久和平 D.推动两极格局的形成 A 基础巩固 第16课　冷战 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 A.冷战核均势下的“恐怖和平” B.双方军事设施和装备都十分落后 C.冷战实施目的是维护世界和平 D.冷战时期世界各地没有发生战争 7.[漫画题]下图为漫画《回归原始》，它反映出( ) A 基础巩固 第16课　冷战 -- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 A.美国实行马歇尔计划援助西欧国家 B.第二次世界大战后美、苏两国经济实力交替上升 C.冷战时期美、苏两大国进行军备竞赛 D.冷战后世界格局向多极化方向发展 8.下面美、苏国防开支数据图可用于说明(