第9课 列宁与十月革命-(配套课件)【木牍教育·课时A计划】2023-2024学年九年级下册历史统编版（安徽）

RJ 历 史 9年级 下册 第9课　列宁与十月革命 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第9课　列宁与十月革命 第9课　列宁与十月革命 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第一次世界大战　 沙皇　 1917　 彼得格勒　 社会主义　 无产阶级专政　 苏维埃　 列宁　 红军 社会主义公有制　 武装干涉 自主预习 第9课　列宁与十月革命 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 重难解读 俄国十月革命的历史影响 (1)对俄国：建立了第一个无产阶级专政的国家——苏俄，开创了俄国历史的新纪元，使俄国走上了实现现代化的独特道路。 (2)对世界革命运动：十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。 探究·答疑 自主预习 第9课　列宁与十月革命 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (3)对马克思主义：使社会主义由理论变为现实。 (4)对中国：十月革命为中国送来了马克思主义，为中国革命指明了方向，丰富了新文化运动的内容等。 自主预习 第9课　列宁与十月革命 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 易错辨析 1.俄国二月革命的性质是资产阶级民主革命；俄国十月革命的性质是社会主义革命。 2.世界上第一个无产阶级政权是巴黎公社；第一个无产阶级专政的国家是苏维埃俄国。 自主预习 第9课　列宁与十月革命 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 思维导图 自主预习 第9课　列宁与十月革命 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 1.1917年1月，俄国各地爆发大规模罢工示威，纪念1905年的“流血星期日(俄国第一次资产阶级民主革命)”，工人高呼“打倒战争”“共和国万岁”的口号。由此可见，工人罢工示威的目的是( ) A.退出世界大战，实现民主共和 B.争取战争胜利，巩固新生政权 C.改善工作环境，提高工资待遇 D.结束世界大战，建立工人政权 限时：10分钟 A 基础巩固 第9课　列宁与十月革命 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 2.[史料实证]1917年3月25日《申报》刊文报道：“十六日夜间，(哈尔滨)各界俄人皆手执国旗，由军乐队率领沿街欢呼呜啦，并拍电俄京祝贺。十七日，租界内满街悬旗，俄人皆彼此道贺。”“俄人”庆贺的是( ) A.农奴制度的废除 B.推翻沙皇专制统治 C.十月革命的胜利 D.退出第一次世界大战 B 基础巩固 第9课　列宁与十月革命 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 3.“它实现了社会主义从理想到现实的伟大飞跃。从此，资本主义和社会主义两种社会制度的并存与竞争，成为世界历史的重要内容。”这里的“它”指( ) A.宪章运动 B.第一国际 C.巴黎公社 D.十月革命 D 基础巩固 第9课　列宁与十月革命 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 4.二月革命后，回到彼得格勒的列宁分析了革命形势，指出“武装起义是不可避免的，并且业已完全成熟”，布尔什维克党必须通过武装起义夺取政权。他亲自领导彼得格勒武装起义，并取得胜利。由此可看出( ) A.革命领袖在转折关头的重大作用 B.人民群众是历史前进的创造者 C.革命是推动历史发展的不竭动力 D.阶级斗争是历史发展的推动力 A 基础巩固 第9课　列宁与十月革命 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 【解析】根据题干可知，“列宁分析了革命形势”“他亲自领导彼得格勒武装起义，并取得胜利”说明了题干强调的是列宁在十月革命中发挥的作用，即革命领袖在转折关头的重大作用，A项正确。 基础巩固 第9课　列宁与十月革命 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 5.第一次世界大战前后被招募或拐骗赴俄从事战勤劳作的华工，受尽了战火的摧残和资本家的折磨。在布尔什维克党的教育下，许多华工成长为革命战士，义无反顾地为消灭人剥削人的制度而战、为自己的翻身解放而战，不少人还参加了攻克冬宫的战斗。有中国人参与的这场革命( ) A.推翻了沙皇专制统治 B.建立了无产阶级专政的国家 C.建立了资产阶级政权 D.改变了俄国社会落后的面貌 B 基础巩固 第9课　列宁与十月革命 -‹#›- | 安徽名师编写，更懂安徽