18文言文二则 铁杵成针（课件）-统编版语文四年级下册

铁杵成针 1 新课导入 根据以下线索，说出一位诗人。 1、他是唐代诗人。 2、他的诗歌豪迈奔放、想象奇特。 3、他是浪漫主义诗人。 4、他被人们称为“诗仙”。 答案是：李白 李白，字太白，他的诗歌具有“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”的艺术魅力。 作者简介 齐读题目，谁来说说题目的意思？ 用来舂米或捣衣的铁棒 铁杵 成 针 磨成，做成 一起来解题：铁棒被磨成了缝衣针 缝衣针 课题理解 请同学们大声自由朗读课文，看谁读得流畅，有节奏。 1.自己读。 2.同桌互读。 课文朗读 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰:“欲作针。”太白感其意，还卒业。 铁杵成针 课文朗读 féng ǎo huán zú 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰:“欲作针。”太白感其意，还卒业。 铁杵成针 朗读指导 学习文言文的好方法 看注释 看插图 扩词法 联系上下文 ...... 铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。 过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰:“欲作针。”太白 感其意，还卒业。 用来舂米或捣衣的铁棒 这 正在 被她的意志感动。 感，被……感动。 回去完成了学业。 还，回去。 完成 离开 碰上 年老的妇女 想要 字词解释 1.磨针溪，在象耳山下。 磨针溪，在眉州的象耳山下。 2.世传李太白读书山中，未成，弃去。 世人说唐朝诗人李白在山中读书，没有完成学业，就准备放弃学业离开了。 翻译指导 3.过是溪，逢老媪方磨铁杵。 路过了这条小溪，看见河边有一位老婆婆，在石头上磨一根很粗的铁棍。 4.问之，曰:“欲作针。” 李白好奇地问老婆婆在做什么，老婆婆说：“我要把它磨成绣花的针。” 5.太白感其意，还卒业。 李白被她的意志感动，回去完成了学业。 翻译指导 唐朝诗人李白能够完成学业，是因为被一位老奶奶想要＿＿＿＿＿的意志所感动。 磨杵成针 整体感知 磨杵成针：把铁棒磨成了针。比喻做任何艰难的工作，只要有毅力，下苦功，就能够克服困难，做出成绩。 磨杵成针 分析人物 你读出来（ ）的李白。 谈谈对人物的看法。 先自己思考，再小组交流。 讨论交流 有毅力、持之以恒 这个故事给了我们怎样的启示？ （小组交流） 谈启示 讨论交流 只要功夫深，铁杵磨成针，做事要有毅力，要持之以恒。 铁杵成针讲的是________（人名）的故事， 告诉我____________________________________ 李白 做事要有毅力，要持之以恒。 课堂小结 zú（ ）业 一、注音或写字。 卒 杵 （ ） chǔ 字词练习 1.未成，弃去（ ） 2.逢老媪方磨铁杵（ ） 3.还卒业（ ） 离开 正在 完成 二、解释句中画线词语的意思。 字词练习 闻鸡起舞 初，范阳祖逖，少有大志，与刘琨俱为司州主簿，同寝，中夜闻鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。 拓展延伸 “头悬梁” 悬梁刺股 孙敬是汉朝人。他年少好学，博闻强记，而且嗜书如命。晚上看书学习常常通宵达旦。邻里们都称他为“闭户先生”。 孙敬读书时，常常一直看到后半夜，为了避免打瞌睡，他将绳子的一头拴在房梁上，另一头跟自己的头发拴在一起。每当他累了困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，一疼就会惊醒而赶走睡意。他每天晚上读书时，都用这种办法，发奋苦读。 年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书，博学多才，成为一名通晓古今的大学问家。 1.积累与学习有关的成语故事，并说说自己从故事中得到的启示。 2.办一期成语故事手抄报。 课后作业 $$