3.1 地表在变化（课件）-2023-2024学年科学五年级上册 湘科版

地表在变化 湘科版五年级上册 目录 新课导入 新课教学 课堂小结 典型习题 课外延伸 01 02 03 04 05 1.新课导入 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 想一想 我国幅员辽阔，地表形态多种多样，你们都去过哪些地方？见过什么样的风光呢？ 4 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 想一想 我去过泰山，那里峰峦叠嶂，登上山顶，向远处眺望，“一览众山小”的风景给我留下了深刻的印象。 5 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 想一想 我去过海南，看到了大海。 6 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 想一想 我去过延安宝塔山，它坐落在黄土高原上。 7 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 想一想 同学们见到的风光各不相同，有山地、有海洋、有高原，这些被称之为地貌。 山地 海洋 高原 8 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 想一想 除了这些地貌还有平原、丘陵、沙漠等 平原 丘陵 沙漠 9 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 想一想 各种形态的地貌构成了地表壮美秀丽的风光。 10 2.新课教学 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 地表在变化 什么是地貌？ 地貌是指地球表面的形态 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 地表在变化 风光各异的地表会发生变化吗？ 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 地表在变化 让我们带着这个问题先去青藏高原的喜马拉雅山进行地质考察吧。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 地表在变化 珠穆朗玛峰海拔约8844.43米（2005年测量），是喜马拉雅山的主峰。现在还在以每年1.8厘米的速度长高。 鱼龙是1.5亿年前生活在海洋中的大型爬行动物。20世纪60年代，科学家曾在喜马拉雅山脉采集到了鱼龙的化石；同时还发现了鱼类、海藻、海螺的化石。 根据以上资料，推测喜马拉雅山脉可能发生过什么变化？ 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 地表在变化 喜马拉雅山脉原来可能是…… 是谁的力量使山在长高？ 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 地表在变化 让我们来推测一下 因为在喜马拉雅山脉发现了鱼龙化石，所以，1.5亿年前，喜马拉雅山脉应该是海洋。 因为海洋里才有鱼龙，鱼龙化石在喜马拉雅山脉被发现，所以，喜马拉雅山脉曾经是海洋。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 地表在变化 根据大家的观点，我们可以这样推理： 鱼龙生活在海洋环境里， 鱼龙化石在喜马拉雅山脉被发现， 所以，喜马拉雅山脉地区曾经是海洋， 仅凭一个鱼龙化石的证据就得出这样的结论，可靠吗？ 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 地表在变化 可能鱼龙是由别的动物带上山的，就不能得出喜马拉雅山脉曾经是海洋的结论。 有的同学提出了质疑 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 地表在变化 既然有同学提出了质疑，那我们就需要继续寻找证据。 “在发现鱼龙化石的同时还发现了鱼类、海藻、海螺的化石” 鱼类离不开水，海藻通常在海底或某个固定上生活，海螺通常生活在浅水和泥地里，这么多海洋生物曾经遍布在海滩、海水及海底，这说明了什么？ 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 地表在变化 多种生物化石，不可能都是被带上山的。 它们曾经共同生活在海洋里，所以，这些化石能证明喜马拉雅山脉曾经是海洋。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 地表在变化 老师有一个疑惑，如果喜马拉雅山脉原来是海洋，喜马拉雅山脉这么高，水是怎么上去的？ 海底→升高？ 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 地表在变化 “珠穆朗玛峰现在还在以每年1.8厘米的速度长高” 我发现珠穆朗玛峰是一座不断生长的山峰，说明亿万年前它很矮。 这说明，喜马拉雅山脉曾经是海洋，后来才慢慢长高。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 地表在变化 喜马拉雅山脉的变化 资料1：发现了鱼龙和其他鱼类、海藻、海螺的化石。 资料2：珠穆朗玛峰是喜马拉雅山脉的主峰，现在还在以每年1.8厘米的速度长高。 结论：喜马拉雅山脉曾经是一片海洋 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 改变地表的力量 是谁的力量使山在长高？ 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 改变地表的力量 1605年7月13日在海南岛琼山发生的7.5级地震，导致70多个村庄100多平方千米陆地沉陷为海。 1963年11月，冰岛以南海域海底火山爆发，诞生了一个新岛——