3.1 地表在变化（教学课件）科学湘科版五年级上册

该小学科学课件围绕“地表在变化”，展示山地、高原等多样地貌，通过“风光各异的地表会发生改变吗？”设问导入，以情境问题铺垫认知，科学探究用珠峰长高和鱼龙化石引导推测，应用拓展分析自然与人为力量，构建“认知-推测-分析-应用”学习支架。 其亮点是用真实案例驱动探究，如借喜马拉雅鱼龙化石引导基于证据推理论证（科学思维），通过家乡地貌考察培养探究实践能力，总结梳理知识点强化科学观念。学生提升证据意识和实践能力，教师获得结构化活动设计支持教学。

第一课 地表在变化 五年级上册第三单元 湘科版 1 目录 1 情境问题 2 科学探究 3 应用拓展 4 巩固提升 5 总结评价 1.情境问题 学习任务 情境问题 各种形态的地貌构成了地表壮美秀丽的风光。 情境问题 山地 高原 情境问题 沙漠 海洋 情境问题 平原 丘陵 情境问题 风光各异的地表会发生改变吗？ 2.科学探究 学习任务 科学探究 珠穆朗玛峰海拔约8848.86米 （2020年测量），现在每年还在不断长高。 科学探究 鱼龙是1.5亿年前生活在海洋中的大型爬行动物。20世纪60年代，科学家曾在喜马拉雅山脉采集到了鱼龙的化石；同时还发现了鱼类、海藻、海螺的化石。 科学探究 根据以上资料，推测喜马拉雅山脉可能发生过什么变化。你推测的依据是什么？还有什么问题？ 3.应用拓展 学习任务 应用拓展 1605年7月13日在海南岛琼（qióng）山发生的7.5级地震，导致70多个村庄100多平方千米陆地沉陷为海。 应用拓展 1963年11月，冰岛以南海域海底火山爆发，诞生了一个新岛——苏特赛岛。 应用拓展 泥石流 移动的沙丘 应用拓展 大坝 海上机场 应用拓展 是哪些力量在改变地表形态？ 应用拓展 4.巩固提升 学习任务 一、我会记录（推想曾经发生的地质变化） 喜马拉雅山脉曾经发生了什么变化？ 我的猜想： 我的依据： 巩固提升 二、我会思考（考察自己家乡的地貌，说一说家乡的地貌有何特点？了解本地区历史上发生过哪些地表的重大变化。） 巩固提升 5.总结评价 学习任务 总结 说一说，这节课你都学到了什么？ 总结 1.各种形态的地貌构成了地表壮美秀丽的风光，山地、高原、平原、丘陵、沙漠、海洋。 2.珠穆朗玛峰海拔约8848.86米 （2020年测量），现在每年还在不断长高。 3.鱼龙是1.5亿年前生活在海洋中的大型爬行动物。20世纪60年代，科学家曾在喜马拉雅山脉采集到了鱼龙的化石；同时还发现了鱼类、海藻、海螺的化石。 4.1605年7月13日在海南岛琼（qióng）山发生的7.5级地震，导致70多个村庄100多平方千米陆地沉陷为海。 5.1963年11月，冰岛以南海域海底火山爆发，诞生了一个新岛——苏特赛岛。 科学态度 合作学习 评价 谢谢观看 THANKS 湘科版 27 $$泥石流是一种我国常见而且多发的自然灾害，一旦泥石流形成，就会对人民的生命以及财产造成重大的损失。那么泥石流是怎样形成的呢？我们可以利用泥土进行一个模拟实验。模拟实验是科学实验的一种基本类型，它就是在人为控制研究对象的条件下，模仿某些所需要的条件而进行的实验。我们可以用木板固定成一个斜面。在上面撒上一些干燥的土壤。当我们用喷壶往木板上喷水的时候，可以观察到土壤只是浸湿，没有发生明显的变化。但当我们改用滴管滴水的时候，有部分的土壤会随着水流往下运动。当我们继续加大水量的时候。就可以发现大量的土壤会随着水流滑坡，从而形成泥石流的现象。同学们，请你思考一下，泥石流的形成和哪几个因素有关呢？人为的活动会造成泥石流吗？我是汪杰老师。