第六单元_第05课时_解决问题（学习任务单）-【上好课】二年级数学上册同步高效课堂系列人教版

第六单元 第5课时 解决问题 学习任务单 火眼金睛，我会看。 同学们，我们班一共有多少人？每组有多少人呢？你是怎么想的？ ______________________________________________________________。 任务一：数形结合，理清数量关系寻找解题策略 1.教学数学书84页例5 (1)知道了什么? 发现信息：有( )名教师和( )名学生,租下面的客车。 所求问题：坐得下吗? (2)怎样解答? ①请你通过摆一摆或画一画表示对情境图的理解吧!和小伙伴们交流交流，看看谁的和你不一样! ②解决问题。 先要算出这辆车的乘客座位数,才能知道租这辆车能不能坐下。 思路一：前面( )排,每排有( )个座位,最后一排有( )个座位,要求一共有多少个座位数,就是求( )个( )再加( )个( )是多少,可以分步计算,也可以列乘加算式计算。 思路二：先分别算出左边和右边一共有多少个座位,再加上最后面的( )个座位。 方法一： 方法二： (3)解答正确吗? 学生和老师一共( )人,客车上有( )个座位,坐得下。 【趁热打铁1】 1.有35个小朋友，每人吃1个鸡蛋。右图中的鸡蛋够吗？ 2.一本故事书60页，亮亮每天看9页，他一星期能看完吗？ 3.每辆小轿车能坐5人，有6辆小轿车，32人坐，还差几个座位？ 任务二：对比梳理建立解决问题的模型 1.同学们来到科技馆的3D影院，观看科技影片，影院还有这些空座位，请问二（1）班的30位同学能坐下吗？还是请你画一画、写一写。 2.二（1）班师生参观完科技馆，打算坐火车去杭州动物园，火车头能坐8人，每节车厢坐6人，坐得下吗？ 3.提问：对比这三题，有什么相同和不同之处？ 【趁热打铁2】 3.原来有多少个？ 我每天吃8个胡萝卜，吃了2天，还剩20个胡萝卜。 4.有4个小朋友练习写大字，每个小朋友要写6个大字。现在他们各写了4个大字， 4个小朋友一共还要写几个大字？ 5.买8顶帽子和一个游泳圈，一共花了60元。一个游泳圈多少钱？ 1 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$