浙江省温州市精准教学试点区2023-2024学年九年级上学期期中语文试题

温州市精准教学试点区学习力测评 九年级语文试题卷 亲爱的同学： 欢迎参加九年级期中检测！请你认真审题，积极思考，细心答题，发挥出最佳水平。答题时，请注意 以下几点： 1.全卷共7页，16道题。满分120分（含书写分4分)。考试时间120分钟。 2.答案必须写在答题卷相应位置。 一、九(1)班开展了“城市漫步”主题活动，请你参与。(54分) 活动引言 千年孤屿，来弁去样，潮来汹①yǒg(▲)，归帆远影，一同浸涧于温州诗意： 登大观亭，古洞飞发，留云晚眺，瓯江②jiǎn(▲)影，一起徜③yag(▲)于古人情怀： 走五马坊，甘泉遗韵，星月雁池，街头④xiàng(△)弄，一道流连于人间烟火。、· 1. 根据拼音写出引言中的汉字。(4分) 第一站访江心孤屿探江水诗心 【漫步堤岸】 2.面对诗墙上的诗，小瓯产生了困惑。大家想借助诗歌梳理和查阅背景资料解答他的困惑，请你协助完成。 (10分) 戏题江心寺僧房壁⑨ 【解疑答惑】 陆游 小瓯：“霜天”一词反映了作者怎样的心境？ 使君千骑驻霜天， 小越：从诗歌梳理单中，我们不难发现诗人常借“霜雪天” 主薄弧舟冷不眠。 表达A△心境。(2分) 也与使君同快意， 小瓯：那“霜天”之下我们该如何理解诗人的“快意”呢？ 卧听鼓角大江边。 小越：B △ (4分) 查阅背景 “霜雪天”诗歌梳理单 ①云横泰岭家何在， 【请你来读史】陆游《戏题江心寺僧厉壁) —韩愈《左迁至蓝关示任孙湘》 D菱：州网⊙年清，202206-290540 ② 将登太行雪满山。 【诗歌背景】作此诗时，陆游正赴任新职一一宁德 一李白《行路难》 县主筹途中，路过江心屿，恰逢新任温州知州（即 ③ “使君”)，知州随从众多，占满了江心寺的客房。 一温庭药《商山早行》 诗人只能独卧孤舟之中。 总结：一切景语皆情语。 (1)请你将诗歌梳理单中的诗句补充完整。(4分) (2)请你借助诗歌梳理单和诗歌背景，帮助小越解答小瓯的两个困惑。(6分) 九年级语文试题卷第！项共？页 C③扫描全能王 1亿人都在用的归增AP中 【漫步渡口】 3.在江心渡口，小随想起了艾青的《风陵渡》，请你一同鉴誉。(12分) 风陵液① 艾青 风吹着美土层上的黄色的泥沙 风吹着黄河的污浊的水 风吹着无数的古旧的没船 风吹着无数没船上的古旧的布帆 黄色的泥沙 使我们看不见运方黄河的水 激起隐恶的浪 古旧的浪船 我着我们的命运 古旧的布帆 突攻了风，要把我们 带到彼岸 风陵渡是险悉的 黄河的浪是险恶的 听呵 那野性的叫喊 它没有一刻不想扯碎我们的渡船 和鲸吞我们的生命 而那潼关啊 渣关在黄河的彼岸 它庄严地 守卫着祖国的平安 【注释】①1938年，抗日战争开始，艾青乘坐渡船自黄河去潼关，路过风陵渡时，有感而发，写下了 《风陵渡》这首诗歌。风陵渡位于山西境内，是三省交通要塞，自古以来就是黄河上最大的渡口。 (1)分析意象，完成表格。(3分) 泥沙、① 思想情感 渡船、② ③▲ (2诗中画波浪线处和画直线处都运用了反复的手法，却充满着情感的变化。请你选择一处，进行朗读设计， 并说明理由。(4分) (3)艾青和陆游都借助了意象来表达情感。请你按照下表要求，创作一首现代诗歌。 (5分) 创作要求 意象选择范围 诗歌创作 1.至少选择2种意象 《风陵渡》中出现的意象松 我选择的意原： 2.运用复沓结构 相，石灰，梅花，什子，飞鸟 诗歌： 3.至少6行 太阳，土地。 九年级语文试题卷第2页共7页 C③扫描全能王 1亿人都在用的归增A中 第二站登临大观亭 悟古人情怀 0小概对漫游的意义产生了延问，让我们一起何读下文，完成相关任务，寻求答案。 忘归亭记 [宋]陈师道 然宁七年，尚书水部亦中开好刘若制守金州。政年岁本，士民康乐，乃作亭于北城之上。以塑牛山而 临汉术，以乐府徐属四方之游士，名之日“忘归亭”。 山林四客，行数千百里。杰道胆登北山间悲流送折能五升回伐平渊，深珠不利，射工水 柱，中人多无。陆行凭代，回山林石，悬我过脸，拥轮葫都，日月稳戒，夜长丝植，锭寒无时。又多家而， 疾玻易作：土残河涧，地气发泄，多病脚弱。废丘故宫，顿城殿不达于回境。孤鸣鸟声，日夜间作，使人 怅然怀归，津然发叹，挥然出滞。于是相与登斯亭以向座，剥又去意好徐，气血和平，建然而关，相然而 歌，超然而忘归。 山川之美，临说之无，不言西知，言不能尽也，士大夫去坟慕，背田应，扮宗烟友旧，从事于异城， 故虽君子无厌苦之志而有归心，居官有守，义不得去。念岁月之永而忧不可极，作为斯亭与人同乐，以居 而忘怀。其志壮哉！公以治人，私以养心，古之政也。 【注释】①速然：惊喜的样子。 4. 参考表格提示的方法，解释加点词。(4分) 文言词句 方法 解释 (1)频城败家达于四境 字源推测法：甲骨文 (一：表覆盖： 界：公猪。) (2捐宗烟友旧 查阅词典