3.4 绿色植物是生物圈中有机物的制造者（第一课时）-【优学课堂】2023-2024学年七年级生物上学期同步精品课件（人教版）

第四章 绿色植物是生物圈中有机物的制造者 （第一课时） 第三单元 生物圈中的绿色植物 学习目标 运用实验法检测绿叶在光下制造有机物，并验证光合作用发生的场所 验证光是绿叶制造的有机物不可缺少的条件 概述绿色植物制造的有机物不仅用于构建植物体，而且养育了生物圈中的其他生物 认同绿色植物制造有机物对于生物圈的重要意义 图片中的蛙跟周围的绿色植物几乎融为一体。 想一想，绿色植物除了为蛙提供隐蔽的气息环境外，对蛙的生活还有什么重要作用？ 在我们生活的生物圈中，有一个巨大的生产有机物的“天然工厂”，它能够利用简单的无机物合成复杂的有机物，从而养活了地球上几乎所有的生物。 这个“工厂”就是生物圈中的生产者——绿色植物。 绿叶在光下制造有机物 光合作用是在细胞中的什么部位进行？ 光合作用进行的场所 想一想，议一议 马铃薯、红薯和苹果滴加碘液后都会变蓝 它们的淀粉是从哪里来的？ 绿色植物的叶片在光下制造有机物 实验：检验绿色植物在光下制造的有机物是不是淀粉 如何检测淀粉？ 淀粉遇碘会有什么变化？ 如何进行实验？直接滴加碘液可行吗？ 滴加碘液 变蓝 叶片未变蓝，是否说明叶片进行光合作用不产生淀粉？ 不是 叶片的颜色会干扰实验结果，故应先脱去叶绿素再进行观察 该如何除去干扰的“绿色”？ 如何加快叶绿素的溶解速度？ 叶绿素可以溶于酒精 将酒精隔水加热 想一想，议一议 天竺葵变成蓝色是否能证明淀粉是绿叶在光下制造的？ 不可以 实验：探究绿叶在光下制造有机物 提出问题：光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件 做出假设：光是绿叶制造有机物不可缺少的条件 设置对照组与实验组 单一变量：光照 方案一 方案二 方案三 叶片中存在原有的有机物 如何消除原有有机物的干扰？ 对植物进行遮光处理 实验：探究绿叶在光下制造有机物 提出问题：光是不是绿叶制造有机物不可缺少的条件 做出假设：光是绿叶制造有机物不可缺少的条件 设置对照组与实验组 实验步骤：暗处理→设置对照组→照光→脱色→碘液检验 若遮光组与未遮光组均变蓝，则说明无论是否有光，植物都可以产生淀粉 若遮光组与未遮光组均变不蓝，则说明无论是否有光，植物都不产生淀粉 若未遮光组变蓝，遮光组不变蓝，则说明绿叶只在光下产生淀粉 结合以上分析，排列出正确的实验步骤 A 摘取叶片 B 冲洗后滴碘液 C 冲洗后观察 D 将叶片放入酒精中，隔水加热 E 设计对照实验，并做遮光处理 F 在黑暗中放置一昼夜 G 移到阳光下照射几个小时 F → E → G → A → D → B → C 实验结果 叶片变化情况 叶片颜色变化 遮光部分 未遮光部分 酒精隔水加热 滴加碘液 黄白色 黄白色 棕黄色 蓝色 得出结论 1.绿叶在光下制造的有机物主在是淀粉 2.光是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。 Lavf58.20.100 $$