2024届高考语文作文主题练习：铭记历史系列

2024届高考语文作文主题练习：铭记历史系列 1．阅读下面的漫画材料，根据要求写篇不少于800字的文章。    [注]图中的三双鞋从上到下依次为草鞋、布鞋、解放鞋。 要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。 2．阅读下面的材料，根据要求写作。 近日，有网友发帖表示，给孩子买的历史读物出现了事实性错误：在讲述甲午中日海战的那段历史时，书中用了一张“丁汝昌投降图”。消息一出，舆论哗然。”丁汝昌肯定没有投降这回事的！甲午战争博物馆工作人员受访时表示，“假如丁汝昌地下有知，一定怒发冲冠 ”。“以报国雄心始、以自尽殉国终”，这位著名的北洋海军将领，断然拒绝日本劝降，后便以身殉国，在这本书里却成了投降派，确实荒唐。 请据此写一篇班会课发言稿，表达你的思考与认识。 要求：选准角度，确定立意：明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 现代文阅读Ⅰ《城市肌理、乡村肌理、文化肌理》告诉我们，历史是我们生活的另一个维度，它与未来形成了生活诗意的重要内容。人不可能生活在对历史无感的世界，生活的光亮既来自对未来的畅想，也来自对过去的发掘。 请结合以上材料写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得搬用现代文阅读的材料，不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面的材料，根据要求写作。 ①《普通高中历史课程标准》指出：学生通过历史课程的学习，形成作为现代公民应具备的历史学科核心素养，促进全面发展、个性发展和持续发展。要求学生到高中毕业时至少要用400学时学习历史课程。 ②英国历史学家休谟在《论历史研究》中谈到：“历史不仅是知识中很有价值的一部分，而且还打开了通向其他许多部分的门径。” ③唐太宗李世民《旧唐书·魏征传》：“以铜为鉴，可以正衣冠；以人为鉴，可以明得失；以史为鉴，可以知兴替。” ④习近平总书记指出：“今天，我们回顾历史，不是为了从成功中寻求慰藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻找借口。” 作为新时代的一名高中生，你认为学习历史、借鉴历史有什么意义与价值？请结合材料内容，以学生代表的身份，面向本校（统称“华兴中学”）同学，写一篇演讲稿，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求：选好角度，确定立意，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 5．阅读下面的材料，根据要求写作。 近日，《钱学森》《袁隆平》等国产科学家主题电影在中国科技馆4D影院免费展映。《钱学森》中，钱学森抛弃国外优越的生活特遇和研究环境、突破重重封锁回国，是因为祖国在他的心中无可替代；克服千难万险也要让原子弹升空，是出于保卫祖国和平的强烈责任感。《袁隆平》中，袁隆平百折不挠研究杂交水稻的初衷和目标，是让地球上有限的土地收获更多的粮食，让人类远离饥饿。 党的二十大报告指出，必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力。 以上材料对当代青年颇具启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题：不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 6．阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 汉语盘点活动已举办了16年，旨在用一个字、一个词语描述当年的中国与世界，鼓励全民用语言记录生活，描述中国视野下的社会变迁和世界万象。 “后疫情时代”下“原地过年”“疫苗接种”成为热词；“袁隆平”先生的辞世、“河南暴雨”让我们的心连在一起；网络冲浪中“yyds”“绝绝子”横空出世；“东京奥运会”“航天”“建党百年”让我们共同见证。 请从以上几个加引号的词语中选出不少于三个的关键词，使之有机关联，记录“你所认识和理解的2021”，形成一篇发言稿，和同学们分享。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。 7．阅读下面的材料，根据要求写作。 文化是一个国家、一个民族的灵魂。近年来，历史文化类电视节目走红。在一件件国宝中触摸文化的宝藏，于一封封家书中感受精神的传承……这类节目让观众看到“历史原来这么有料”。透过影像化展示、故事化讲述，尘封的记忆被激活，历史的图景在人们心中铺展。 历史源于一代代人的书写，既有故事，又有遗珍，更沉淀出文化、闪耀着智慧。新时代领路人的“用典”，正是一个感受历史魅力的窗口。用东汉杨震“四知拒金”说廉洁，引《晏子春秋》“为者常成，行者常至”讲实干，以陈望道翻译《共产党宣言》谈信仰……信手拈来的精妙典故，让新时代领路人的讲话、文章充满魅力、引人入胜，也让人看到历史中蕴藏着的智慧与力量。 对此，你有怎样的认识和思考，请结合生活实际写一篇文章。 要求：选准角度