2024届名校高考作文试题模拟导写：无为而为，人生之境

2024届名校高考作文试题模拟导写：无为而为，人生之境 原题 阅读下面的材料,根据要求写作。 材料一 《老子》曰:“有之以为利,无之以为用。”意思是,“有”供人方便利用,正是"无"起了作用。比如，车的功用产生于车毂的中空处。 材料二 庄子与弟子走到一座山脚下,看见一株大树,枝繁叶茂,耸立在大溪旁。庄子问伐木者,这么高大的树木,怎么没人砍伐。伐木者似对此树不屑一顾,道:“这何足为奇?此树是一种不中用的木材。用来作舟船,则沉于水;用来作棺材,则很快腐烂;用来作器具,则容易毁坏; 用来作门窗,则脂液不干;用来作柱子,则易受虫蚀,此乃不成材之木。不材之木也,无所可用、故能有如此之寿。” 读完上述两则材料,你有什么感悟?请结合个人生活实际,写一篇文章。 要求;结合材料自选角度，确定文意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄个人信息;不少于800字。 审题 【文题解析】：这是一道新材料作文题,由两则材料组成。材料一引用了《老子》中的名言,材料二则是庄子和弟子与伐木者的对话。两则材料看似不相关,但都指向了一个核心话题:无用与有用。材料一告诉我们,“有”和“无”是相互依存的,没有“无”,“有”就无法发挥作用;材料二则通过一个“不材之木”的故事,告诉我们,有些东西看似无用,但实际上却能拥有更长的寿命,因为它们无需承担那些所谓的“有用”之物的责任。因此,这道题目要求我们思考“无用”和“有用”之间的关系,并结合个人生活实际进行感悟和阐述。 对于这道题目,可以从以下几个方面进行立意和展开: 1. “无用”与“有用”的相互依存关系。可以阐述“有”和“无”是相互依存的,没有“无”,“有”就无法发挥作用。例如,我们可以从自己的生活中找到一些看似无用但实际上很有用的事物或经历,比如学习一门看似无用的技能,却能在未来的某个时刻派上用场。 2. “无用”的价值。可以阐述有些事物看似无用,但实际上却有着更高的价值。例如,我们可以从一些艺术品、文化遗产等方面入手,讲述它们看似无用,但却能带给人们精神上的满足和享受。 3. “有用”与“无用”的转化。可以讲述一些事物在不同的情境下可能会有不同的用处,因此我们不能仅凭表面现象来判断一个事物是否有用。例如,我们可以从自己的学习、工作、生活中找到一些事物,讲述它们在不同的情境下可能会有不同的用处。 4. 个人对“无用”和“有用”的感悟。可以讲述个人对“无用”和“有用”的看法,以及在生活中如何去看待和使用这些事物。例如,我们可以讲述个人对“无用”事物的看法,以及如何发现它们的价值,并讲述个人对“有用”事物的看法,以及如何合理利用它们。 在写作时,可以联系生活实际,比较“有用”和“无用”的辩证关系,如“有”给人便利,但是也可能让人过度依赖,变得懒惰,而“无”可能看似无用,却能给人以宁静,让人学会独立思考,获得成长。 佳作赏析 【佳作赏析】：无用之用，是为大用 在茫茫人海中，我们常常被繁华的世界所迷惑，忙碌于追求物质与名利。然而，当我们静下心来，仔细品味生活中的点滴，便会发现那些被我们视为无用的东西，往往才是最有价值的。正如《老子》所言：“有之以为利，无之以为用。”无用之用，是为大用。 曾几何时，我曾在庄子与弟子见到的那棵大树下深思。如此高大的树木，为何无人砍伐？伐木者给出的答案让我陷入了沉思：这棵树虽然看似无用，却因此得以长寿。它没有成为舟船、棺材、器具、门窗或柱子，却在大溪旁枝繁叶茂，成为一道美丽的风景。原来，无用也可以成就一种美好。 无用之用，是一种淡泊名利的心态。在这个物欲横流的社会，人们常常为了追求名利而不择手段。然而，在名利场上翻滚久了，便会发现那些追求名利的人往往疲惫不堪，心灵空虚。反倒是那些看似无用的人，能够摆脱名利的束缚，过上逍遥自在的生活。陶渊明放弃功名利禄，归隐田园，成就了一段“采菊东篱下，悠然见南山”的佳话。他的生活看似无用，却因此获得了心灵的自由和快乐。 无用之用，是一种回归本真的智慧。在这个纷繁复杂的世界，我们常常为了适应社会而戴上面具，压抑真实的自己。然而，当我们卸下这层伪装，重新拥抱那个不完美的自己时，我们才能真正感受到生活的美好。正如那棵无用的大树，它没有成为任何一种有用的木材，却因此得以保存自己，成为一道独特的风景。 无用之用，是一种舍弃与得到的艺术。我们常说，有舍才有得。然而，在现实生活中，我们往往舍不得那些看似有用的东西，从而陷入了名利的泥潭。其实，只有舍弃那些看似有用的东西，我们才能真正获得心灵的自由和快乐。那棵无用的大树，看似失去了一些可能的机会，却因此保留了生命中最宝贵的财富——时间和自由。 如今，当我再次站在那棵大树下，心中已不再有迷惑。我明白了，无用之用，是为大用。在这个纷繁复杂的世界里，让我们学会欣赏无用的美好，拥抱无用的智慧，领略无用的艺术。只有这样，我们的人生