第7.1讲：力、弹力和重力【教材为纲·探题源】-2024年中考一轮复习讲义

第7讲 力、弹力和重力 知识点1：力 力的作用效果：力是物体对物体的作用。力可以改变物体的形状和运动状态。发生作用的两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。 在物理学中，力用符号F表示，它的单位是牛顿（newton），简称牛，符号是N。托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N。 力的三要素和力的示意图：力的大小、方向、作用点叫做力的三要素。物理学中通常用一条带箭头的线段表示力。在受力物体上沿着力的方向画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点。 力的作用是相互的：一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。也就是说，物体间力的作用是相互的。 【典例探究】下列有关力的说法中，正确的是（ ） A．.产生力的两个物体一定发生了作用 B．一个物体也能产生力的作用 C．力能脱离物体而存在 D．相互接触的两个物体一定产生力的作用 【解题思路】对力及其作用效果的理解 【答案】A 【解析】力是物体对物体的作用，故产生力的两个物体之间一定发生了作用，A 正确。力是物体对物体的作用，要想产生力，至少要有两个物体，B 错误。力是物体对物体的作用力不能脱离物体而单独存在，C 错误。相互接触的物体不一定有力的作用，比如并排放置不相互挤压的两张桌子之间没有力的作用，D 错误。 知识点2：弹力 弹力：物体由于发生弹性形变而产生的力叫做弹力。放在桌面上的水杯受到桌面对它的支持力，支持力是弹力；桌面受到水杯的压力，压力也是弹力。 弹簧测力计：测量力的大小的工具叫做测力计。在弹性限度内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。利用这个道理做成的测力计，叫做弹簧测力计。 使用弹簧测力计的时候，首先要看清它的量程。加在弹簧测力计上的力不允许超过它的最大测量值，否则会损坏弹簧测力计。 【典例探究1】书放在水平桌面上，桌而会受到弹力的作用产生这个弹力的直接原因是（ ） A．书的形变 B．桌面的形变 C．书和桌面的形变 D．无法确定 【解题思路】解题口诀技巧“谁施力，谁形变”。 弹力是由施力物体发生形变产生的，因此在判断弹力产生原因时，关键是找到施力物体。谁是施力物体，这个力就是它形变产生，即谁施力，谁形变。 【答案】A 【解题大招】桌面受到的弹力的施力物体是书，根据谁施力，谁形变，可快速判断是书的形变产生弹力，故答案为A。 【典例探究2】如图所示，该弹簧测力计的分度值是________N，物体对弹簧测力计的拉力为________N。 【解题思路】1．弹力及弹簧测力计的工作原理 2．弹力有关解题常用技巧 （1）钩之力定示数：挂钩受到的拉力就是弹簧测力计的示数。 （2）谁形变，谁施力：哪个物体发生弹性形变，那个物体就是施力物体。 （3）压力与支持力的方向：与接触面垂直。 【答案】0.2 2.4 【解析】[1][2]由图可知，弹簧测力计的分度值为0.2N，此时弹簧测力计所受拉力为2.4N。 【典例探究3】如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦均不计，物重G=5 N；则弹簧测力计A和B的示数分别为（ ） A． 5N，0 B．0；5N C．5N，5N D．5N，10N 【解题思路】解题口诀技巧“示数看挂钩”。 求弹簧测力计示数问题时要注意：弹簧测力计示数一定等于挂钩所受拉力大小。如果挂钩一侧拉力没有给出，则需要通过受力分析先求出挂钩一侧的拉力。 【答案】C 【解题大招】甲图中，弹簧测力计右边是挂钩，挂钩上的拉力F1 =G=5 N，因此弹管测力计示数为5 N；乙图中，弹簧测力计挂钩一端拉力F2=G=5 N，因此弹簧测力计示数为5 N。故答案为C。 知识点3：重力 重力：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力（gravity），通常用字母G表示。地球附近的所有物体都受到重力的作用 重力的大小、方向和作用点：物体所受的重力跟它的质量成正比。如果用G表示重力，m表示质量，g表示重力与质量的比值，地球附近的物体所受的重力跟它的质量之间的关系可以写成，即 G=mg 公式中重力的单位是牛，质量的单位是千克，则比值g的单位是牛每千克，符号是N/kg。其中，比值g 的大小g = 9.8 N/kg在粗略计算时，g可取10 N/kg。 重力的方向始终是竖直向下，指向地心；重力集中作用的一点叫做重心（规则物体的重心在其几何中心）。 【典例探究1】如图所示，重力忽略不计的弹簧，上端固定在天花板上，下端悬挂一个小球，处于静止状态。下列几对力中属于相互作用力的是（ ） B． 天花板对弹簧的拉力和球对弹簧的拉力 B．弹管对球的拉力和球受到的重力 C