口语交际：《安慰》（课件）四年级上册语文统编版

口语交际 安 慰 满 井 小 学 四 年 级 二 班 安慰：通过倾听、同情、安抚、鼓励等 多种方式，来平复别人的心情，让他们的 心情好起来。 学习安慰的方法与技巧 小峰同学遇到了什么情况？此时，他的心情是怎样的？ 教学目标： 1、能设身处地地想被安慰者的心情，选择合适的方式进行安慰。 2、能借助语调、手势等恰当地表达自己的情感。 安慰小技巧： 1:、多说鼓励、肯定的话。 2、例举相似的事例。 3、引用名言警句。 4、提一点适当的建议。 5、给一些力所能及的帮助。 要求：同桌选择其中一个情景进行交流，可以尝试互换角色。 （提示：可扮演多角度人物，小红，小红妈妈，小红爷爷，警察，路人叔叔， “我”... ...) 要求：四人一组，选择其中一个场景进行交流。 思考：面对这些烦恼，我们应该怎样安慰更合适。 要求：四人一组，选择其中一个情景进行交流。 思考：面对这些烦恼，我们应该怎样安慰更合适。 五、小结收获 安慰，如一阵清风，可以吹散心头的阴云； 安慰，像冬日的暖阳，能融化你内心的一座冰山。 一个微笑，一次拥抱， 一声理解，一句鼓励， 一条简短的信息，一张小小的纸巾 ...... 都将影响一个人，甚至改变一个人的命运。安慰别人，自己也会收获快乐。让我们用真诚、真心去安慰需要安慰的人吧。 谢 谢 $$