第六章 质量与密度（单元解读课件）-【上好课】八年级物理上册同步备课系列（人教版）

第六章 质量与密度 在上海世博会湖南活动周庆典上，姑娘们穿着节日盛装，表演苗族银饰舞《苗山银月》。漂亮的苗银饰物把她们打扮得美丽、动人。你知道这些银白色的饰物是由什么材料制成的吗？我们怎样才能鉴别出来？ 第六章 质量与密度 单元内容解读 第六章 质量与密度 《课标》要求 1.2.2 知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。 1.2.3 通过实验，理解密度。会测量固体和液体的密度。能解释生活中与密度有关的一些物理现象。 1.2.4 了解关于物质属性的研究对生产生活和科技进步的影响。 学习目标 第1节 质量 1. 通过分析一些实例了解质量的初步概念，知道质量的单位及其换算。 2. 通过实际操作，掌握天平的使用方法，学会用天平测量固体和液体的质量。 3. 通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、物态、空间位置而变化的物理量。 第六章 质量与密度 学习目标 第2节 密度 1. 探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反映的数量关系来定义物理量的方法。 2. 知道密度的定义、公式和单位，理解密度的物理意义。 3. 会查密度表。 4. 能联系实际运用密度公式进行计算，会计算不能直接测量的物体的质量或不能直接测量的物体的体积。 学习目标 第3节 测量物质的密度 1. 会用量筒测量液体的体积、固体的体积，并利用天平和量筒测量不同形状固体和液体的密度，体会等量替换的方法。 2. 会利用物理公式间接地测定某个物理量，进一步巩固密度的概念。 3. 在测量固体和液体密度的过程中，熟悉天平、量筒的使用技能，规范实验操作步骤，培养严谨的科学态度。 学习目标 第4节 密度与社会生活 1. 知道密度与温度的关系，并能解释简单的与社会生活相关的密度问题。 2. 通过分析实例，理解密度是物质的一种特性，能运用密度知识鉴别物质。 3. 通过学习密度知识的应用，认识到物理理论在解决实际问题中的重要作用。 内容分析 本章概述 一、质量 质量是物理学的一个基本概念。根据课程标准，本章在知识技能方面要让学生知道质量的含义，对质量概念的内涵要求很浅。关于引力质量和惯性质量的知识将在高中以后的课程中介绍，本章的“物理广角”中也有关于这方面的介绍。 教材首先通过举例，让学生认识到世界是由物质组成的。通过让学生思考组成物体的物质有多有少，进而给出质量的初步解释，让学生对质量的大小有初步的感性认识。 第六章 质量与密度 内容分析 本章概述 关于质量的测量，在第1节开篇的图中就给出了古埃及人已经可以用“天平”测物质的多少了。那时的“天平”虽然简单，但与现在的机械天平在基本原理上是相同的。天平是测量质量的基本工具，教材介绍了托盘天平的使用方法。在仔细观察天平的构造、知道使用要求的基础上，让学生在实际测量中学习使用天平的方法。 内容分析 本章概述 二、密度 密度是是这一章的核心内容。在全章中起着承上启下的作用，并为以后学习压强和浮力等知识作铺垫。课程标准要求通过实验理解密度的概念。教材首先让学生体会到体积相同的不同物质（如木块、铝块、铁块）的质量不等，表明不同的物质在这方面的性质上存在差异。然后，让学生进行“同种物质的质量和体积的关系”的探究。利用探究结果让学生思考，同种物质的质量与体积成正比，其比值是一定的。物质不同，其比值一般不同，这反映了物质的一种性质，从而引出密度的概念：由某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫作这种物质的密度。 内容分析 本章概述 三、测量物质的密度 在学习了密度的概念后，教材安排了实验“测量物质的密度”，用天平测量物体的质量、用量筒直接测量液体的体积或间接测量不规则固体的体积，最后通过 ρ=m/V计算物质的密度。密度作为物质的重要性质，有着许多重要的应用。 四、密度与社会生活 “密度与社会生活”一节中体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的理念。通过学习，可以使学生能够运用密度知识解释一些自然现象，学会用密度知识去解决一些实际问题。 内容分析 本章概述 本章教材的章首图展示了苗族银饰舞，漂亮的苗银服饰可以引起学生的好奇：这些银白色的饰物是由什么材料制成的？我们怎样才能分辨出来？银饰可以用纯银制作，也可以用含银的合金来制作，而利用密度来鉴定物质正是这一章要学的内容。 本章内容结构如下: 内容分析 实验：用天平测量 固体与液体的质量 质量 m 实验：探究质量和体积的关系 质量不随它的形状、物态和位置变化 实验：用天平和量筒测 量液体和固体的密度 建立概念 第六章 质量与密度 测量 性质 密度ρ=m/V 密度与物质鉴别 应用 测量 第1节 质量 内容分析 第六章 质量与密度 （1）本节内容：包括四部分知识，即“质量的概念”“质量的单位”“用天平