第17课《夏天里的成长》（第一课时）（教学课件）-【上好课】六年级语文上册同步高效课堂系列（五四制）

17 夏天里的成长 （第一课时） 六年级语文上册统编版 以立意为宗，不以能文为本。 ——【梁】萧统 体会文章是怎样围绕中心意思来写的。 从不同的方面或选取不同的事例，表达中心意思。 语文要素 习作要素 单元主题： 引入课题 同学们，说起夏天，你们一定有很多话要说，那如果让你用一个词来形容你心中的夏天，你会用哪一个呢？ 谈话导入，引入课题 学习任务一 背诵关于夏天的古诗 《小池》《晓出净慈寺送林子方》《西江月▪夜行黄沙道中》。 小池 【宋】杨万里 泉眼无声惜细流， 树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。 晓出净慈寺送林子方 [ 宋 ] 杨万里 毕竟西湖六月中， 风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧， 映日荷花别样红。 西江月·夜行黄沙道中 【宋】辛弃疾 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。 稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。 旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 这些诗词里都有描写夏天万物生长的景象。 你在生活中观察、发现过哪些事物夏天里的生长？ 荷花的成长 谈话导入 中心思想 经历了一个又一个夏天，你们不知不觉地就长大了，在这成长的过程中，你们学过很多文章，也写过很多文章，你们觉得一篇好文章什么最重要呢？ 引入课题 夏天，我们每个人的感觉都不一样。在作家梁容若的笔下，夏天又是怎样的呢？这节课我们要学习一篇小散文—《夏天里的成长》。 初读课文，自主预习 学习任务二 1 自读课文 请同学们自由朗读课文，注意读准字音，读通句子，圈画出自己不太理解的地方多读几遍。 学习字词 棚 péng 苔 tái 藓 xiǎn 坪 pínɡ 瀑 pù 增 zēnɡ 缝 fèng 谚 yàn 蔗 zhè 右边下面的部件不要写成“水”。 书写指导 瀑布 笔画较多，要注意走之底与左右两个部件之间的穿插避让，注意正确的笔顺。 书写指导 缝隙 检查生字词 活生生 苔藓 草坪 甘蔗 软绵绵 瀑布 增加 缝隙 农作物 谚语 棚架 尽量 fèng jǐn 整体感知 请同学们默读课文，想想课文是围绕哪句话来写的，写了有关夏天的什么内容呢？ 课文是围绕哪句话写的？ 每段是围绕哪句话写的？ 每段话写了哪些例子？ 第2段： 第3段： 第4段 自主学习单 梳理课文，感受脉络 学习任务三 整体感知 默读课文，想想：课文是围绕哪句话来写的？写了有关夏天的什么内容呢？找到相关的句子，完成下表。 中心句：       生物快速生长 人要用力地长 大地什么都在长 夏天是万物迅速生长的季节。 夏天是万物迅速生长的季节 第二节 第三节 植物：瓜藤、竹子林、高粱地、苔藓、草坪、菜畦 动物：小猫、小狗、小鸡、小鸭 植物：草、书、铁轨、甘蔗 静物：山、水、铁轨、柏油路 人也一样， 尽量地用力生长 思维导图 课堂小结 火热的夏天里，万物充满生机。夏天就是这样一个丰富多彩、充满激情的季节。在这样的季节里，万物迅速生长着，唯恐辜负了这个好时节。 学好语文，快乐成长！ $$