第17课《夏天里的成长》课件（共18张ppt） 2023-2024学年统编版语文（五四学制）六年级上册

同学们，你们喜欢夏天吗？我们今天就一起走进夏天，了解梁容若先生在夏天里的发现和感受。 导入新课 夏天里的成长 16 语文 六年级 上册 2 梁容若(1904—1997)，河北省行唐县(今改为灵寿县)人。中国作家、教育家，著有《国语与国文》《文史论丛》《中国文化东渐研究》《坦白与说谎》《容若散文集》等，并为《注音详解古今文选》编著了不少文章。 高粱 苞蕾 菜畦 铁轨 棚架 苔藓 草坪 甘蔗 瀑布 增加 缝隙 谚语 活生生 软绵绵 liáng lěi qí guǐ péng tái xiǎn zhè fèng yàn 学认字 自由课文，读准字音，读通句子。思考：课文是围绕哪句话来写的？ 夏天是万物迅速生长的季节。 中心意思 整体感知 课文从哪几个方面围绕“夏天是万物迅速生长的季节”这个中心意思来写的？ 整体感知 1 2 3 4 动植物 山河大地 人 16 74 75 整体感知 7 先写了我们身边的，能明显看出来的长，后写了不那么明显的长，事物的范围在扩大，人作为万物之灵，更是要长，把人放在最后是为了告诉我们这个道理。 作者先写了什么，后写了什么？能不能调换顺序？ 整体感知 中心句 围绕中心，选取不同事物进行描写 品读文段，借鉴表达—简要概括第2段的意思，说说这一段是从哪些角度表达这一意思的。 植物 动物 熟悉的、典型的 9 围绕中心，选取不同事物进行描写 品读文段，借鉴表达—简要概括第2段的意思，说说这一段是从哪些角度表达这一意思的。 视觉 听觉 长度、 形态 变化 排比 10 围绕中心，选取不同事物进行描写 品读文段，借鉴表达—朗读第三段的句子，体会句式特点，然后仿写两个类似的句子。 前两个小句是并列的，后面一个小句是总结 草长，树木长， 山是一天一天地变丰满。 稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。 11 铁轨、柏油路为何会在夏天“生长”？ 物体，包括固体、液体、气体在内，受热后都会不同程度地出现膨胀现象，也会在受冷时出现缩小现象。 热胀冷缩 描写独特巧妙，语言富有新鲜感 品读文段，借鉴表达—朗读第三段的句子 ，难点句子理解。 中心句 年级变化 引用谚语，从农作物说到人，构思巧妙 品读文段，借鉴表达—朗读第四段的句子 ，难点句子理解。 六月六，看谷秀。 “秀”的意思是植物抽穗开花（多指庄稼）。 解说：农历六月，谷子抽穗了，如果气温够高，抽穗后3天左右会开花，花开过后谷子就会越长越饱满了。多么喜人的景象啊！ 知识链接 处 暑的时候,谷子如果还不抽穗,就只能当野草一样割掉喂牛吃了。一季的劳作全白费了。 知识链接 我们应该如何理解“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”。 人也是一样，要趁年轻的时候，好机会的时候，趁热打铁，用力地生长，才能不断抓住生命中的机遇，成长为更好的自己。 品读文段，借鉴表达—朗读第四段的句子 ，难点句子理解。 夏天里的成长 夏天是万物迅速生长的季节 动植物 山河大地 人 围绕中心意思写 结构梳理 课文描写了夏天 都在迅速地生长，从而告诉我们要 ，努力学习知识和本领。 各种事物 把握机遇 主题概括 null 146631.8 $$