第四課 箸とスプーン 导学案-2023-2024学年初中日语人教版第二册

铭志高中日语导学案 学科：日语 课型： 新授课 制作日期： 使用日期 ： 第四課　箸とスプーン（一） 班级：__________ 姓名：__________ 第一部分：箸とスプーン 【学习目标】 1． 掌握会话中新单词和句子含义 2． 能够准确熟练的朗读会话内容 3． 了解不同国家人们的不同生活习惯，并用自己的话表达 【教学重点与难点】 重点：1.词汇：いただく　お代わり　お腹　粗末 2.句型：～やすい　しか～ません　否定疑问句　 难点：しか～ません表示肯定的理解 【自主研习-重要词汇】 1.教师领读单词，学生齐读，自读单词3遍 2.分组检查单词朗读，小组竞赛朗读。 3.同桌互读单词3遍，检查个人阅读。 4.单词含义，用法导学 箸　　　　　　　 　　　　「名」筷子 スプーン 　　　　　　　　「名」勺子 いただく 「他动1」吃，喝 ＊　我开动了 スープ　　　　　　　　　　　　　「名」汤 ＊　喝汤 時　　　　　　　　 　　　「名」时候 味噌汁　　　　　　 　　　「名」味增汤 お代わり　　　　　　　　　　　　「名」再来一份，再添一碗 ＊ お代わりはいかがですか。 半分　　　　　　　 　　　「名」一半，二分之一 お腹　　　　　　　 　　　「名」肚子 ＊ 肚子疼 ＊ お腹がいっぱい いっぱい 「名副」一碗，一杯；满，充满 粗末　　　　　　　そまつ　　　「名形2」粗糙，简陋；疏忽，慢待 ＊ 粗末な食事（粗茶淡饭） ＊ お粗末様でした（慢待了） 5.单词应用 1）用勺子喝汤 2）因为肚子疼，所以没去学校。 3）再来一碗怎么样？已经吃饱了。 【自主学习-会话内容】 1.教师领读 2.学生自读一遍并回答以下问题 1）ご飯の前に何を話しますか。 ２）美月さんはスープの時何を使いますか。ご飯や味噌汁の時何を使いますか。 3.学生逐句朗读并翻译 4.重点语句分析 1）どうしたんですか。 2）スプーンは便利で食べやすいです。 3）私はスープの時はスプーンを使いますが、ご飯や味噌汁の時はお箸しか使いません。 5.分角色朗读会话 【自主探究-重点语法 】 文型１：～やすい ＊　スプーンは便利で食べやすいです。 ＊　この本はとても読みやすいです。 ＊　周先生は授業は分かりやすいです。 ＊　この辞書は使いやすくて綺麗です。 ＊　「日本語はとても勉強しやすいです」と李さんは言いました。 语法总结： 接続：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 意味：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 文型2：しか～ません ＊　ご飯や味噌汁の時は箸しか使いません。 ＊　張さんはお茶しか飲みません。 ＊　僕は中国の歌しか歌うことができません。 ＊　僕は１回しか映画をみませんでした。 ＊　私たちのクラスは２３人しかいません。 语法总结： 接続：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 意味：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　 文型3：否定疑问句 ＊　美月さんはスプーンを使いませんか。 A:王さん、今ちょっと出かけますか。 B:えっ、昼ご飯は食べませんか。 A:ええ、外で食べます。 A:あの人は誰ですか。 B:新しい留学生です。 A:えっ、日本人ではありませんか。 B:はい、日本人ではありません。 バトル：５月の東京は暑くないですか。 中村：いいえ、ちょっと暑いです。 语法总结： 接続：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 意味：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 「随堂练习」 课后练习活动部分 　 第四課　箸とスプーン（二） 班级：__________ 姓名：__________