2024届高考写作指导：弄潮儿向涛头立

2024届青桐鸣高三11月大联考 【试题原题】 四、写作(60分) 23．阅读下面的材料，根据要求写作。(60分) 本试卷语言文字运用II中提到了“弄潮儿向涛头立”,很多青少年在成长的过程中,都希望自己能成为把握时代风向、也敢于搏击风浪的弄潮儿,若想实现此追求,那就需要从学力、眼力和魄力等方面提升自己。 请结合你自己的认识和思考,写一篇文章。 要求:选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料的内容和含意;不要套作不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。 【参考答案】 [写作指导] 这是一道读写结合的材料作文题。材料首先衔接试卷语言文字运用II中杭州第19届亚运会会徽“潮涌”关联的“弄潮儿向涛头立”,以此引入话题,并指出青少年希望成为弄潮儿，“需要从学力、眼力和魄力等方面提升自己”。围绕青少年勇做时代弄潮儿，能从提升学力、眼力和魄力的角度立意最好。 参考立意: 1.提升学力、眼力和魄力,勇做时代弄潮儿； 2.提升能力成就自己； 3.敢于追求，勇立潮头。 【下水文】 立时代浪潮，扬己梦风帆 安慧 鞍山八中 潮头登高再击桨，无边胜景在前头。擘画蓝图襄盛世，青衿志远运筹谋。鼙鼓崔征稳驭舟，弄潮儿向涛头立。把握时代脉搏，敢于搏击风浪，需要我辈青年以学力厚底蕴，以眼力握方向，以魄力搏风浪，提升三力，勇立潮头，立时代浪潮，扬己梦风帆。 实学苦干追梦远，奋楫扬帆圆梦行。立时代浪潮，扬己梦风帆，首先当以学力厚底蕴，博观约取，厚积薄发。 学力是以努力学习，精研深思，在学问上达到一定的造易与成就。学力，是检验年轻一代获取知识与技能，并把所学融入社会实践的能力。拥有学力，才能有创新思维，才能应对瞬息万变的科技发展，才能在万物互联的数字化时代，掌控时代。提升学力就成为年轻人与时代同频共振的必由之路。古人云：“无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学，成功之路也。”积跬步至千里，汇小流成江海。只有坚持不懈，提高自己的专业知识与技能，并把所学融入到社会实践中，才能提升自己，也才能拥有勇立潮头的底气。 仰望星辰大海，笑对云月长空，我辈当启程。立时代浪潮，扬己梦风帆，还当以眼力开拓视野，踔厉奋发，踵事增华。 眼力指的是观察和判断事物的能力与水平，即善于观察、善于发现、善于鉴别，善观大势，善谋大事，既能见人之所见，又能见之人所未见。提升眼力，才能洞若观火，把握时代方向。如今霄壤嬗变，不以眼力明辨之，容易堕入成长路上的泥淖，使自己的意志力消解，最终一事无成。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，拥有眼力，明辨方向，才能在时代的大潮中，顺势而为，借势而进，造势而起，乘势而上，聚势而强。我辈青年当以眼力提升自己，让自己在波诡云谲的国际局势里明辨方向，拥有勇立潮头的骨气。 追风赶月莫停留，平芜尽处是春山。立时代浪潮，扬己梦风帆，更当以魄力不断前行，燃青年之火，聚时代之光。 魄力是不为前路遥远的勇毅与执着，是临事的胆识和果断作风。开拓进取，勇往直前，魄力是所向披靡的勇气，是年轻一代掌控时代，把握自己的能力。“莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声”，以魄力面对未来，才能在心里生发出无比的热量，才能披荆斩棘、创榛辟莽，才能在时代的洪流里把好舵，行好船，才能勇立潮头。筚路蓝缕，以启山林；栉风沐雨，开疆拓土。我辈青年当有无往而不利的魄力，增强自己的胆识与力量，以昂扬的姿态面对新时代的机遇与挑战。把握时代方向，争做时代弄潮儿，魄力当是我辈青年的志气。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。手把红旗旗不湿，搏击风浪启航程。掌控时代大势，意志坚定，勇毅笃行。精进臻善，提升学力，以底气创青春奇迹；纵展眼力，以骨气书写时代华章；拥有魄力，以志气创造辉煌。提升三力，勇立潮头，立时代浪潮，扬己梦风帆。 【例文2】 弄潮儿向涛头立，青年人于天地强 （依据网文改制） 九万里风鹏正举，举目起壮志；一百年长河浩荡，荡胸生豪情。把握时代风向、也敢于搏击风浪，我辈青年当以学力、眼力和魄力提升自己，让自己不断强大，富有生力，在人民的前列，顶天立地，勇于奋斗，弄潮儿向涛头立，青年人于天地强。 曾经，国势危笃，狂澜既倒，大厦将倾，“多难殷忧兴国运，动心忍性希前哲。”艰苦的岁月因勇挑重担的青年而重燃希望之光。他们是散落在黑暗角落的点点星火，因强国复兴的共同梦想相聚，汇成一团炽热。他们提升学力，厚积薄发；他们放眼寰球，纵展眼力；他们锐意进取，魄力当先。从杨靖宇壮烈就义、陈嘉庚倾力兴学、钱学森矢志归国，到清华学子张薇下乡支教、北师硕士黄文秀志在扶贫；从一束青蒿治疟疾的屠呦呦，到一片青山献祖国的杨善洲、一生守岛卫边疆的王继才……这些青史留名的人们，以学历、眼力、魄力创造历史，为国富为民强，不懈努力，是我辈青年的榜样。 而今，游目八荒，河清海晏。我们生于盛世，长于盛世，未来的盛世更将有我们谱写。我们应当时刻怀有潜心