4.3《“探界者”钟扬》课件27张 2023-2024学年统编版高中语文必修上册

超越海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。 ——《感动中国》2018年度颁奖词 1 ”探 界 者” 钟 扬 把生命献给高原的植物学家 2 写 作 背 景 钟扬不幸离世的消息令学界深感悲痛，许多学者和记者纷纷以各种形式撰文纪念这位良师益友。本文就是中国青年报记者叶雨婷撰写的一篇人物通讯。 “我们不希望把典型人物捧到脱离群众，也不会用记者的话直接引导读者。报社前辈说，我们要把新闻事实呈现给读者，让他们自己去判断，要做真正能在大家心中产生触动的报道。 ——叶雨婷 3 追 梦 人 钟 扬 钟扬（1964-2017），湖南邵阳新宁人。生前系复旦大学党委委员、研究生院院长、生命科学学院教授、博士生导师，中央组织部第六、七、八批援藏干部，教育部长江学者特聘教授，国家杰出青年科学基金获得者。 长期从事植物学、生物信息学研究和教学工作，取得一系列重要研究成果。 2017年9月25日，钟扬在去内蒙古城川民族干部学院为民族地区干部讲课的出差途中遭遇车祸，不幸逝世，年仅53岁。 4 追 梦 人 钟 扬 5 追 梦 人 钟 扬 2018年3月——中央宣传部追授钟扬“时代楷模”称号 2019年2月——获得“感动中国2018年度人物”荣誉 2018年6月——获得“全国优秀共产党员”称号 6 梳理具体事迹 概括精神品质 一 7 01 梳理每个小标题选取的主要事迹，概括其优秀品质。 小标题 主要事迹 优秀品质 “英雄”少年 种子达人 科学队长 “接盘”导师 生命延续 8 01 梳理每个小标题选取的主要事迹，概括其优秀品质。 小标题 主要事迹 优秀品质 “英雄”少年 考入中科大 进入中科院工作 “胁迫”妻子结婚 年少有为 、勤奋好学、雷厉风行 种子达人 不讲究住房 致力于采集种子 生活简朴、执着勇敢、敢为人先 科学队长 致力于科普工作 任劳任怨、热爱科普、富于远见 “接盘”导师 敢于接收转导师学生 有责任心、肯担当、关爱学生 生命延续 学生延续探索之路 超负荷工作 珍惜时间、甘于奉献、勇于牺牲 9 01 通过以上事迹，思考“探界者”钟扬的多重含义。 小标题 多重身份 探界 “英雄”少年 追梦者 探学习工作之界 种子达人 植物学家 探植物学之界 科学队长 科普达人 探科普之界 “接盘”导师 教育专家 探教书育人之界 生命延续 援藏干部 探生命之界 在生命的高度、广度上，一直在探索自己的边界。 结构和叙述：横纵向结和 10 分析“以言写人” 塑造人物的方法 二 11 02 本文不仅注重“以事写人”，还注重“以言写人”，结合文章分析。 多引用钟扬演讲、文章、书籍中的文字，正面突出人物形象。 重视生物多样性 热爱科普工作 执着追求、奉献精神 责任与担当 多引用钟扬母亲、妻子、同事、学生的话从侧面烘托人物形象。 勤奋好学、不安分 不畏艰险、热爱科研事业 对科普工作辛勤付出 12 02 问题小结 本文通过正侧面相结合的手法，从钟扬的自述以及别人的评价中，我们体会到了钟扬对科研工作的热爱、强烈的责任心、使命感、和为事业无私奉献的精神。 13 掌握文章语言 总结写作方法 三 14 03 添加 文本信息 添加文本信息 （1）这个15岁考入中科大无线电专业的少年，开始了他“不安分”的人生。p6 本义：贬义词，指人的思想或行为不稳定，在一个不错的环境中，还想做一些其他不稳妥的事。 引申义：形容钟扬不安于现状，而是勇于攀登科学高峰，在科研事业上不断进取。贬词褒用，更加表现了钟扬精神的可贵。 15 03 本义： “不讲究”——不在乎 “不将就”——很在乎 (2)尽管钟扬对生活品质“不讲究”，但对于种子却一点也“不将就”。p20 引申义：钟扬不在乎的是个人生活品质，很在乎的是“种子”，这以对比手法突出强调了钟扬致力于科研的敬业与奉献精神。 16 03 添加 文本信息 添加文本信息 (3)钟扬在西藏大学理学院的一位同事说：“每次和钟老师采种子都是惊险和惊喜并存。”p27 “惊险”写的是钟扬野外考察的恶劣环境，“惊喜”则写的是他丰硕的考察成果。 两词连用，生动形象，具有幽默色彩 17 03 本义：比喻不同寻常的文艺作品或非常出众的人物； 现在该词多用于贬义，多指让人难以想象的行为。 (4)复旦大学生命科学学院副院长卢老师分管研究生的培养工作，目睹了钟扬在收学生时的不少“奇葩”事儿。 钟扬在收学生上与他人的做法截然不同，贬词褒用，语言轻松，幽默鲜活。 18 03 归 纳 主 旨 这篇人物通讯通过回顾钟扬教授生平的事迹，热切赞美了他忠于祖国、奉献人民、不懈追求的“种子”精神。他高远的诗意情怀和“功成不必在我”的历史追求深