2024届高考古诗示例与提升特训

2024届高考古诗示例与提升特训 考点： 1.刘禹锡《始闻秋风》——情感跌宕起伏 2.周邦彦《诉衷情》——细节描写的表达效果 3.（三国）曹植《野田黄雀行》——象征 4.李京《初到滇池》——抒情上的相似之处 【考点研究】 一、常见考点 1.情感跌宕起伏 2.细节描写的表达效果 3.象征 4.抒情上的相似之处 【考点示例】 一、刘禹锡《始闻秋风》——情感跌宕起伏 【考点解读】 1.对本诗的理解 2.情感跌宕起伏 文本 阅读下面这首诗，完成题目。 始闻秋风① 刘禹锡 昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回。五夜飕飚枕前觉，一年颜状镜中来。 马思边草拳毛②动，雕眄③青云睡眼开。天地肃清堪四望，为君扶病上高台。 【注】①本诗写于诗人晚年。②拳毛：即蜷毛，马毛拳曲貌。③眄：斜视。 问题1 下列对本诗的理解，不正确的一项是(3分)( ) A.首联中的“我”可理解为有情的秋风，当她重返人间，就去寻找一年未见的“君”,也就是诗人，形象塑造可谓别出心裁。 B.“看黄菊”“听玄蝉”,诗人用秋日特有的风物点出了秋风去而复还的时令，也借助玄蝉表露了自己高洁自守的情怀。 C.颔联诗人从自己的角度来写，五更听到风声醒来，对镜感叹自己容貌之变化，和首联相接，仿佛是在畅叙别情。 D.尾联中的“君”指秋风，而“扶病”二字则解释了“一年颜状镜中来”的原因，脉络清晰，结构严谨。 答案 B 解析 B项“借助玄蝉表露了自己高洁自守的情怀”理解有误。诗人在诗中只说“今听玄蝉我却回”，是借助“玄蝉”这一秋天的典型景物表明“秋”的季节特点，诗人并无此意。 问题2 有人评价此诗情感跌宕起伏，请结合全诗简要分析。 (6分) 答案 ①首联表露出诗人的欣喜之情。首联作者将秋风拟人化，写秋风深情回忆去年与诗人作别，今又回到诗人身边，实则是从秋风着墨，写自己与秋风别后重逢的心理活动，营造了一个奇妙而又情韵浓郁的意境；且尾联“为君”二字，呼应开头，回称秋风是“君”，是对秋风的回答，也是感谢，由此表达了诗人对秋风去而复还的欣喜之情。 ②颔联诗人感叹衰老。诗人听闻秋风又来，醒来之后，却在镜中看到自己容颜衰老，有秋风依旧人已老的怅惘。 ③后两联诗人却精神振作。以“马思边草”“雕眄青云”比（以物喻人）兴，引出诗人迎着秋风上高台，表现了诗人老而弥坚、倔强进取的精神品格。 译文 去年看菊花我和您告别，今年听到蝉叫我又返回。五更的风声飕飗枕上觉，一年的颜状变化镜中来。 战马思念边草拳毛抖动，大雕顾盼青云睡眼睁开。秋高气爽正好极目远望，我为您抱着病登上高台。 赏析 首联“昔看黄菊与君别，今听玄蝉我却回”，就别出心裁地创造了一个有知有情的形象──“我”，即诗题中的“秋风”，亦即“秋”的象征。当她重返人间，就去寻找久别的“君”──也就是诗人。她深情地回忆起去年观赏黄菊的时刻与诗人分别，而此刻一听到秋蝉的鸣叫，便又回到诗人的身边共话别情。在这里诗人采取拟人手法，从对方着墨，生动地创造了一个奇妙的而又情韵浓郁的意境。据《礼记·月令》，菊黄当在季秋，即秋去冬来之际；蝉鸣当在孟秋，即暑尽秋来之时。“看黄菊”、“听玄蝉”，形象而准确地点明了秋风去而复还的时令。 颔联“五夜飕飗枕前觉，一年颜状镜中来”，是诗人从自己的角度来写。诗人说：五更时分，凉风飕飕，一听到这熟悉的声音，就知道是“你”回来了，一年不见，“你”还是那么劲疾肃爽，而我那衰老的颜状却在镜中显现出来。这前一句是正面点出“始闻秋风”，后一句是写由此而生发的感慨；和上两句连读，仿佛是一段话别情的对话。 读到这里，颇有点儿秋风依旧人非旧的味道，然而颈联“马思边草拳毛动，雕眄青云睡眼开”，用力一转，精神顿作。到了尾联，由于有颈联“马思边草”、“雕眄青云”为比兴，这里的迎秋风上高台，翘首四望的形象的寓意也就自在不言之中了。“为君”二字照应开头，脉络清晰，结构完整。“扶病”二字暗扣第四句，写出一年颜状衰变的原因。但是，尽管如此，豪情不减，犹上高台，这就更表现出他对秋的爱，更反映了诗人自强不息的意志。可见前言“一年颜状镜中来”，是欲扬先抑，是为了衬托出颜状虽衰，心如砥石的精神。 作者刘禹锡晚年写的这首诗所表现出来的那种跌宕雄健的风格和积极健康的美学趣味，正是诗人那种“老骥伏枥，志在千里”的倔强进取精神和品格的艺术写照。 二、周邦彦《诉衷情》——细节描写的表达效果 【考点解读】 1.关于这首词的赏析 2.细节描写的表达效果 文本 阅读下面一首宋词，回答后面的问题。 诉衷情 周邦彦 出林杏子落金盘。齿软怕尝酸。可惜半残青紫，犹印小唇丹。 南陌上，落花闲。雨斑斑。不言不语，一段伤春，都眉间。 问题1 下列关于这首词的赏析，不正确的一项是（ ） A.这是一首小令。 B.首句写的是初春时节，杏子成熟了，落入金盘之中。 C