3 我们班 他们班 第一课时（课件）-统编版道德与法治四年级上册

第一单元 与班级共成长 第1课时 第三课 我们班 他们班 1 1.主动了解学校其他班级的特点和值得学习的地方。 2.通过班级合作活动，积极提升对班级间合作意义的认识。 重点 探究新知 课堂小结 拓展空间 课程导入 我来填一填班级之 探究新知 课堂小结 拓展空间 课程导入 四（ ）班，桌椅书本摆放得最整齐； 四（ ）班，花草盆栽最漂亮； 四（ ）班，最会设计黑板报； 四（ ）班，获得过最多奖状。 最 备注：教师引导学生根据学校情况进行填写。 探究新知 课堂小结 拓展空间 课程导入 在学校里，除了自己班以外，还有很多其他班。每个班都是不同的…… 一、走进他们班 探究新知 课堂小结 拓展空间 课程导入 你有走进过其他班级吗？ 5 探究新知 课堂小结 拓展空间 课程导入 张小文的疑惑 一、走进他们班 张小文是个爱思考的学生，脑海里总会冒出各种各样的疑问。他发现语文老师总在课堂上夸奖隔壁四（3）班，他想：四（3）班同学到底做得怎么样？真的有值得我们的班学习的地方吗？ 说一说： （1）我们班老师经常夸赞哪个班？ （2）你有张小文这样的疑惑吗？ 备注：教师引导学生结合班级生活、学校生活进行思考回答。 过渡：有的同学也会有这样的疑惑，接下来让我们跟随调查团的脚步，去走进其他班级，看看他们有什么和我们不一样的？ 6 探究新知 课堂小结 拓展空间 课程导入 一、走进他们班 请选择调查对象 活动一：班级小调查 四（1）班 四（2）班 四（3）班 四（5）班 四（4）班 四（ ？）班 活动规则：教师引导学生一步步做好课后调查方案，让学生能够在课后实施调查。 7 探究新知 课堂小结 拓展空间 课程导入 一、走进他们班 参观 询问 问卷 请选择调查方式 活动一：班级小调查 直接参观调查班级，观察班级环境、板报、荣誉墙、班级氛围等。 找到调查班级的同学、任课老师进行询问，了解班级情况。 将想要了解的内容制作成调查问卷，发放给调查班级的同学进行填写。 8 探究新知 课堂小结 拓展空间 课程导入 一、走进他们班 活动一：班级小调查 请选择调查成员 （请选择相同调查对象和调查方式的同学自成一组） 备注：教师引导学生，让选择相同调查对象和调查方式的同学组成一组。 9 探究新知 课堂小结 拓展空间 课程导入 一、走进他们班 请设计调查表 四（ ）班调查表 班级 教室布置 班徽 班规 同学关系 获奖项目 …… 活动一：班级小调查 （请以小组为单位，参照上表讨论设计本组的调查表或者调查问卷） 小提示： 请在课间休息时间或者放学后展开调查。 10 探究新知 课堂小结 拓展空间 课程导入 一、走进他们班 我认为，四（4）班的特点是：教室环境干净、整洁。 值得我们班学习的地方有：作业码放整齐；地面千净：物品摆放有固定位置。 活动一：班级小调查 请书写调查报告 我认为，四（2）班的特点是：同学们热爱学习。 值得我们班学习的地方有：积极与老师和其他同学交流课上学习内容。 （请同学们在课后展开调查，也像这样书写一份调查报告） 11 探究新知 课堂小结 拓展空间 课程导入 一、走进他们班 每个班级都有自己的特色和优势，都有值得我们学习的地方。了解其他班级的情况，更加有利于自己班级的建设和成长。 过渡：如果我们在举办校园活动的时候，能够充分考虑到每个班级的特点和优势，我们的校园活动就会丰富多彩，我们一起来看看吧。 12 二、增进班级间的合作 探究新知 课堂小结 拓展空间 课程导入 新学期“文化月”活动 3班和5班成立了宣传小组，他们设计的海报非常精美。 2班的电脑兴趣小组为6班的音乐小组提供技术支持，一起负责联欢会音乐的准备与播放。 演出小组的同学都是来自各个班的舞蹈高手。 文稿小组由各个班的文学爱好这组成，他们在老师的指导下撰写主持人讲稿。 四年级所有班级齐心协力，给全校同学奉献了一场精彩的联欢会。 13 二、增进班级间的合作 探究新知 课堂小结 拓展空间 课程导入 说一说： 我们班和别的班在这样的活动中是如何合作的？ 校园文化艺术节 校园大扫除 校园读书会 校园书画展 14 二、增进班级间的合作 探究新知 课堂小结 拓展空间 课程导入 想一想： 班级间的合作有什么好处？ 可以学习到别班的长处和优点。 可以增进彼此班级间的友谊。 可以使自己或班级成长和进步。 15 二、增进班级间的合作 探究新知 课堂小结 拓展空间 课程导入 活动二：活动设计讨论会 发挥我们的想象，来设计一个班级合作活动方案。 我们的活动主题 我们可以一起去郊游，还可以一起做游戏…… 针对学校生活中存在的问题，我们两个班