欧姆定律和电功率实验综合 --2023-2024学年人教版物理九年级上学期

欧姆定律和电功率实验综合 姓名：___________班级：___________考号：___________ 1.小红同学用图甲所示的电路测量小灯泡的电功率，小灯泡标有“”字样。 图甲中有一根导线连接错误，请在该导线上打“”，并用笔重新画一根正确连接的导线要求：变阻器R的滑片向 A 端移动时灯泡变亮，导线不得交叉； 小红正确连接电路后，闭合开关，她移动变阻器滑片到某一位置，发现小灯泡发光较亮，此时，电压表示数是，电流表的示数如图乙，为______A；此时小灯泡是否正常发光？______； 小红在操作过程中不小心损坏了电流表，老师没有多余的电流表，但多给她一个电压表和已知阻值为的定值电阻，请你帮小红在虚线框内设计一个电路，测量小灯泡的额定电功率，并简要写出操作步骤； 操作步骤：______； _______用已知或测出的物理量符号表示。 2.在“测定小灯泡的电功率”的实验中，选用如图甲所示的器材，其中电源电压为6V，小灯泡的额定电压为灯丝电阻约为。 用笔画线代替导线，将图甲所示的实物电路连接完整； 闭合开关前，应将图甲中的滑动变阻器的滑片滑到________选填“A”或“B”端； 闭合开关后，移动滑动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不发光，电压表有示数，电流表无示数，若电路只有一处故障，则故障原因是________； 通过小灯泡的电流随它两端电压变化的关系如图丙所示，分析图像可知该小灯泡的额定功率为________W； 没有电压表，用丙图所示电路也可测小灯泡的额定功率，其中定值电阻。实验过程是：先断开开关，闭合开关S、，调节滑动变阻器的滑片，使电流表的示数________，再保持变阻器滑片的位置不变，只断开开关________，闭合其他开关，读出电流表示数为I，灯泡额定功率的表达式为________用、I、的代数式表示。 3.小明做“测量小灯泡电功率”实验，设计的电路图如图所示，已知电源电压为6V，小灯泡的额定电压为，小灯泡正常发光时的电阻约为。 请根据图甲，将图乙中的实物电路图连接完整，要求滑片向右移时灯泡变暗导线不允许交叉； 滑动变阻器有两种规格：“”，“”，本实验应选用______ 滑动变阻器选填“A”或“B”。 小明同学正确操作实验，根据实验测量数据作出小灯泡图象如图丙所示，分析图象可知：小灯泡的额定功率是______ W；某次实验中，小明发现电压表和电流表都正常偏转，却发现灯泡不亮，原因是：______ 。 另一小组的小芳同学，设计的电路如图丁所示，测量小灯泡电功率。已知丁图中小灯泡额定电压为，定值电阻的阻值为 请完成如下实验步骤的填空： ①按丁图连接电路，先闭合开关______ ，调节滑动变阻器滑片使电压表示数为； ②断开原开关，重新闭合开关______ ，滑动变阻器滑片位置保持不变，记录电压表示数为U； ③小灯泡额定功率的表达式是：______ 。用已知物理量表示 4.小明选用如下器材：、、、、、的定值电阻、最大阻值为的滑动变阻器、学生电源、电流表、电压表、开关导线若干，进行探究。 探究“电流与电阻的关系”，电源电压为6V，控制定值电阻两端电压为。 请你帮助小明用笔画线代替导线把图1中的实物电路连接完整。要求：当滑动变阻器的滑片向左移动时，电流表的指针偏转角度变大注意电流表量程选择； 把的电阻接入电路，使其两端的电压为并记下对应的电流值。当把换为的电阻后，使其两端的电压恢复到，此时滑动变阻器连入的阻值，跟原来的相比_____选填“变大”或“变小”； 当小明把的电阻接入电路中时，发现无论怎样调节滑动变阻器的滑片都不能使其两端电压达到。控制定值电阻两端电压不变，为保证六个电阻单独接入电路中完成实验，应该换用一个阻值不低于_____的滑动变阻器； 由数据得出结论：当电压一定时，电流与电阻成反比关系。 上述实验结束后，小明又设计了如图2所示电路，只用电流表来测量额定电流小灯泡的额定功率，已知滑动变阻器的最大电阻，电源电压未知，其测量过程如下： ①闭合，断开，移动滑动变阻器的滑片使其连入阻值为最大，并记下电流表的示数，则电源电压为_____ V； ②_____填两开关闭合情况，移动滑动变阻器的滑片使电流表的示数为，此时灯泡正常发光； ③_____填两开关闭合情况，保持滑动变阻器的滑片位置不变，记下电流表的示数； ④则灯泡的额定功率_____W。 5.两只铭牌模糊的小灯泡、，仅能看清分别标有“□，”和“，□”字样。 图甲是小明测量小灯泡“□，”额定功率时连接的实物图； ①图中有一根线连接错误，请在这根线上打“”，并在图中改正； ②闭合开关前，滑动变阻器的滑片P应位于______选填“A”或“B”端； ③闭合开关，电流表开始的示数为，移动滑片P，通过观察_______表的示数是______时判断小灯泡正好正常发光，此时电压表的