2024届高三第一轮复习：语言文字运用对点练案46 变换句式

高三年级语文学科教案 课题：学案73 精准变换句式 第一课时 上课时间： 年 月 日 星期 第 节 教学时数：第 学月 第 课时 教学目标： 语言建构与运用：熟悉常见句式的特点和表达效果，掌握常见句式变换的原则、步骤和方法，重点掌握长短句变换的答题要点。 思维发展与提升：通过练习，握常见句式变换的原则、步骤和方法。 审美鉴赏与创造：培养学生正确、熟练、有效地运用语言文字的能力。 文化传承与理解：认好中国音、说好中国话，做堂堂正正中国人。 教学重点：掌握长短句变换的答题要点 教学难点：掌握常见句式变换的原则、步骤和方法 教学用具：多媒体课件、班班通 教学过程： 【课前读】学生自行大声朗读背诵高考必背之《谏逐客书》。 【明确目标】 1. 熟悉常见句式的特点和表达效果，掌握常见句式变换的原则、步骤和方法。 2. 培养学生正确、熟练、有效地运用语言文字的能力。 活动一：自主学习 1、默写《谏逐客书》。 2、完成《大一轮专题复习讲义67练》第619页练习。 活动二：综合练习 1．(2021·新高考Ⅱ)文中画波浪线处是个长句，请改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 中国画讲究虚实相生的意境美。老舍曾请齐白石以“蛙声十里出山泉”为题作画，十里蛙声，如何入画？潺潺山泉，如何表达？白石老人思考良久，终于画成了一幅经典之作：六尾蝌蚪在山峦映衬下的山涧内的乱石之中不断涌出的潺潺清泉里摇曳着尾巴顺流而下。看过此画的人无不拍案叫绝。 答：________________________________________________________________________ 答案　山涧内山峦映衬，乱石中潺潺清泉不断地涌出，六尾蝌蚪摇曳着尾巴顺流而下。 解析　本题中主干句为“六尾蝌蚪(主语)摇曳着尾巴(状语)顺流而下(谓语)”；复杂成分包括状语“在不断涌出的潺潺清泉里”和定语“山峦映衬下的山涧内的乱石之中”，分别以句子或短语的形式表达为：山峦映衬的山涧里(偏正短语)，潺潺清泉涌出的乱石中(偏正短语)；山涧内山峦映衬(主谓句子)，乱石中潺潺清泉涌出(主谓句子)等等。 2．请将文中画波浪线的部分改成几个较短的语句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 天然水沙过程塑造了形态各异的河槽纵横断面，造床流量将水沙过程和河槽断面直接联系起来，对塑造河流形态具有重要作用。那么，如何塑造河流形态？科研人员基于模型预测分析了下游河槽水流流势后再在生态补水前通过实施人工疏挖沟槽水流分流方案的方式来引导水流，疏通主流流向，充分发挥水力冲淤效力，重塑河形。 答：________________________________________________________________________ 答案　基于科研人员的预测分析，可在生态补水前，通过人工疏挖沟槽、水流分流等方式，人工引导水流。 解析　画线句子由四个部分构成：主干部分是“(科研人员)人工引导水流”；表示理论依据的是“科研人员基于模型的预测分析”；表示时间节点的是“分析了下游河槽水流流势后”“在生态补水前”；表示具体方案的是“人工疏挖沟槽”“水流分流方案”。据此组成连续的短句，即：基于科研人员的预测分析，可在生态补水前，通过人工疏挖沟槽、水流分流等方式，人工引导水流。 3．请将下面句子改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。 拟兰芥，一种看起来细弱的草本植物，因为生长快、体型小、分布广、基因组小，常被植物学家比作“小白鼠”，是进行遗传学研究的好材料。 答：________________________________________________________________________ 答案　拟兰芥是一种生长快、体型小、分布广、基因组小，看起来比较细弱但适合进行遗传学研究，常被植物学家比作“小白鼠”的草本植物。 解析　句子的主干：拟兰芥是草本植物。“拟兰芥”是核心主语；“是”是中心谓语；“草本植物”是宾语；“细弱”“生长快、体型小、分布广、基因组小”是其体貌特点，作定语；“被植物学家比作‘小白鼠’，是进行遗传学研究的好材料”通过比喻强调其重要性，“是进行遗传学研究的好材料”也是定语成分。 4．请将文中画波浪线的部分改成整句，要求句子结构一致，上下文衔接流畅。 人们在关注自己是否衰老时常常忽略了自己的感官，不妨自己诊断一下：四季的不同鼻子是不是能够嗅得出来；你的耳朵可否分得出音乐的悲苦和欢乐；天空中彩虹的浓淡以及云霞的明暗，眼睛能不能分辨出来；你的皮肤能否感觉出海滩上沙粒的粗细和清风的徐疾？如果这些你都可以，那就不能以为自己衰老了