第2课 俄国的改革（任务型导学案）历史统编版九年级下册

九年级历史下册导学案 课题：第2课 俄国的改革 课型：新授课 【学习目标】 1.了解彼得一世改革的时间、目的、内容，1861年改革的时间、内容等基本史实。（史料实证、时空观念） 2.根据材料归纳彼得一世改革和1861年改革的背景、并分析其影响。（历史解释、唯物史观） 3.通过本课学习，理解改革对社会进步起到巨大推动作用，增强创新意识和与时俱进的意识。（家国情怀） 【学习重难点】 学习重点：彼得一世改革和俄国1861年改革。 学习难点：改革对俄国社会发展的进步作用。 【学习过程】 【课前预习】 课前阅读课文正文，参考学习目标，独立标识提纲并勾画重点后填空、熟记所填内容： 一．彼得一世改革 1. 俄罗斯人的祖先是 的一支，9世纪晚期建立基辅罗斯。13世纪上半叶，基辅罗斯被 征服。 在反抗蒙古统治的过程中， 逐渐崛起，到15世纪晚期终于统一了俄国。莫斯科大公 （1533-1584年在位）即位后，正式采用“ ”的称号，强化了沙皇的专制权力。 2. 初，沙皇 决心改变俄国的落后面貌，实现 。他发出向西方学习的号召，颁布一系列法令，全面推行改革。 3. 彼得一世改组 ，建立了 的行政体制，进一步加强了沙皇的专制权力。他创建了一支纪律严明的 ；鼓励兴办 ，准许工场主购买整个村庄的农奴；要求贵族必须到军队或行政机构为国家服务，按功劳和才能提拔；派遣留学生，创办科学院，开办学校，创办报纸，推行文化教育；提倡西方的 。 4. 1700年-1721年，俄国打败 ，夺取了 的出海口，并在这个过程中，营建了新首都—— 。 5. 彼得一世改革以 和 为目标，开启了俄国 的进程。但是，在他的统治下， 却进一步强化，后来成为俄国社会发展的障碍。 二．废除农奴制 6. 19世纪中期，俄国 有所发展，使用 的工场越来越多，交通运输与对外贸易也比以前发达。但是， 严重制约了这一时期俄国经济发展。 7. 1861年， 颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得 ，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买，所出的价钱高出当时的地价。农民为此付出了沉重的代价。 8. 1861年改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了 ，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动了俄国走上了 的发展道路。但是， 的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。 【易混警示】 1、英国、美国、法国通过资产阶级革命建立资本主义制度,俄国通过自上而下的改革走上了发展资本主义的道路。 2、俄国农奴制改革后，俄国仍然是沙皇专制政体，但专制独裁开始出现了一些民主气息，其社会性质是资本主义社会。 【知识整合】彼得一世改革VS亚历山大二世改革 【课中探究】 1.彼得一世改革的作用或影响？ 2.彼得一世改革和亚历山大二世改革有哪些相同点？ 3.俄国废除农奴制的目的、实质和性质？ 4.如何客观辩证地评价俄国1861年农奴制改革？ 【活学巧记】 【总结反思】 谈谈本节课的收获和不足…… 【素养评价】 一、选择题 1．增强了俄国的经济、军事实力，开启了俄国近代化进程的历史事件是（   ） A．彼得一世改革 B．迁都莫斯科 C．夺取波罗的海出海口 D．俄国废除农奴制的改革 2．他开启了俄国近代化进程，但是，在他的统治下，农奴制进一步强化，后来成为俄国发展的障碍。这里的“他”指的是（    ） A．彼得一世 B．亚历山大二世 C．尼古拉二世 D．叶卡捷琳娜二世 3．彼得一世是俄国历史上著名的皇帝（1682—1725年在位），他在掌握实权之后，为了使俄国尽快摆脱落后状态，进行了一系列改革。下图体现的改革内容是（    ） A．创建一支纪律严明的新式常备军 B．鼓励兴办手工工场，准许工场主购买农奴 C．改组行政机构，建立中央集权的行政体制 D．提倡人们学习西方的礼节与生活方式 4．19世纪，俄国近40%参加工业生产的劳动者是农奴，不能务工经商。农村贫困落后，农奴购买力低，生产率低下。为了改变，俄国在1861年采取一系列的改革措施是