(配套教参)第一部分 专题二 秦汉时期-【精彩三年·高考尖峰】2024高考总复习历史一轮复习基础拓展训练教师用书word+课件PPT（浙江专用）

专题二　秦汉时期 秦汉时期是中国封建社会中央集权制度的建立和巩固时期，也是封建经济初步发展时期，同时也是封建社会民族关系初步繁荣时期。 政治上：秦朝大一统的实现，建立起专制主义中央集权制度；官僚政治逐渐取代贵族政治，到西汉时得以巩固。 经济上：以农业为主导的封建经济初步发展；秦朝统一度量衡、货币，西汉的休养生息政策有利于经济恢复和发展；陆上和海上丝绸之路的开辟沟通了中西方的贸易往来。 思想上：秦朝“以法为教”“以吏为师”的政策加强了思想控制；西汉汉武帝时尊崇儒术，使儒家思想成为封建社会的主流意识形态；科技文化迅速发展，尤其是造纸术的改进；文学、艺术各放异彩；佛教的传入与传播。 第3讲　秦统一多民族封建国家的建立 课标要求 1.通过了解秦朝的统一业绩，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义。 2.通过了解秦朝的社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃的原因 (见学生用书P8) 一、秦的统一与灭亡 统一 条件 ①客观：人民渴望安定统一；各地域经济发展的要求；秦国地理位置优越，物质基础雄厚。 ②主观：数代秦王励精图治；商鞅变法后，国家日益强盛；采取远交近攻策略 过程 ①灭六国：公元前230—前221年，相继灭掉六国(韩、赵、魏、楚、燕、齐)。 ②开疆拓土：征服南方越族地区，加强了对云、贵一带西南夷的控制；在北方，击退匈奴的进攻；公元前214年，修筑西起临洮、东至辽东的万里长城 灭亡 ①残暴统治：徭役繁重；刑法严苛；焚书坑儒等。 ②农民起义：公元前209年，陈胜、吴广率众在大泽乡起义。陈胜起义失败，项羽、刘邦等领导的反秦势力却日益壮大。 ③灭亡：公元前207年，刘邦的军队进占咸阳，秦朝灭亡。 ④楚汉战争：公元前206—前202年；为争夺皇位而进行的战争；刘邦击败项羽 二、政治制度 1．政治制度及巩固措施(选必1) 中央集权统治 皇帝制度(政治制度的核心) 嬴政自称“始皇帝”；皇帝对国家事务拥有至高无上的决定权 三公九卿共同组成中央政府，国事由公卿廷议，最后由皇帝裁断 中央(三公九卿制) ①丞相：百官之长，秉承皇帝旨意，统领众官。 ②太尉：掌军事。 ③御史大夫：副丞相，协理国政，掌图籍、文书，最高监察官。 ④九卿泛指分掌具体事务的诸卿 地方(郡县制) 郡县制在战国时期形成，秦在全国推广。郡是地方最高行政机构，置郡守、郡丞和郡尉，另设监御史掌监察；郡下设县或道，设置县令(长)、县丞、县尉；郡县主要官员由中央任免和考核。县以下设乡、里和亭，分别负责管理民众和治安 被后世王朝长期沿用，影响深远 巩固统一 统一车轨、文字、货币和度量衡；修驰道、直道；颁行法律；编制户籍；迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地；整顿社会风俗等 有利于统一多民族国家的发展 九卿 职责 九卿 职责 奉常 负责宗庙、礼仪、教化 典客 主管少数民族事务 郎中令 宫中警卫 宗正 负责皇室宗族事务 卫尉 宫门警卫 治粟内史 掌管国家财政 廷尉 负责司法和首都警卫 少府 负责皇家财政及官府手工业 太仆 负责宫廷车马 思考：据示意图并结合所学知识，秦朝中央官制的特点与作用。 提示：①特点：分工明确，互不相属；互相配合又互相牵制；皇权为中心；家国一体。 ②作用：既提高了办事效率又加强了皇权。但家政、国政不做区分，职责重叠缺漏，表明帝国中枢权力机构尚未成熟和完善。 【史论拓展】比较分封制与郡县制 分封制 郡县制 划分标准 以血缘划分 以地域划分 官员任免 世官制，贵族世代垄断高官 中央任命、派遣 自身权力 拥有封地、爵位、土地管理权等高度自治，有较大独立性 只有行政管理权，直接对皇帝负责 历史作用 地方容易出现割据 地方服从中央，有利于加强中央集权和国家的统一 2.文书行政及选官制度(选必1) (1)文书行政：各级官僚机构以文书推行行政管理，建立了以邮传为中心的文书传送系统。 (2)官员选拔：秦统一后，官员选拔主要是“以法为教”“以吏为师”制度，即向官吏学习律令而为官。 3．其他措施(选必1、2) 政治 颁布通行全国的秦律；编制户籍，迁徙六国贵族豪强到关中、巴蜀等地；基层治理有“乡里制度”，负责基层教化、政令传达及维护治安 建立了以御史大夫为首的中央监察体系(地方是监御史) 上计制，考核官员的主要办法，每年岁末将地方治理情况上报中央 经济与交通 ①统一车轨，修筑驰道、直道和五尺道等，构成以咸阳为中心的全国性道路网。 ②统一货币；统一度量衡；开凿灵渠沟通长江和珠江两大水系。 ③赋税、户籍：田赋、人头税、徭役；户籍分类登记制度 文化风俗 统一文字；以法家为统治思想，焚书坑儒 整顿社会风俗等 4.影响 (1)疆域辽阔：“