福建省福州市八县（区市）协作校2023-2024学年高三上学期期中联考语文试题

福州市八县（区市）协作校2023-2024学年第一学期半期联考 高三语文试卷 【完卷时问：150分钟；满分：150分钟】 命题：福州高新区第一中学林凯程其福 一、现代文阅读（36分) 0 (一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1~3题。 传神才能传世 王海滨 ①中国画高度重视“传神”，传统画论对此多有论述。在主题性创作中，要激发中国 画的创造活力、时代活力，表现“中国精神、中国价值、中国力量”，就要激活中国画“以 形写神”的艺术传统。 ②苏轼在《文与可画贫篮谷偃竹记》中有言：“画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视， 妇 乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣”，对“以 形写神”的创作方式进行了精彩又高度概括的总结。这种“胸有成竹”的创作方式，具 有鲜明的中国艺术特色一捕捉物象的神韵：默记物象的音容特点；快速落笔，留住稍 纵即逝的南象姿态和艺术感受，所画作品既能形似，亦复传神，对于时代精神、中国精 神的艺术表达，无疑具有显著优势。 ③能够传世的作品必传神。真正传神的作品，既是艺术写真，更是时代写照。只有 在时代生活中“抓活鱼”，艺术才能拥有“沾泥土”“带露珠”“冒热气”的生动与鲜活。 从时代、人民对主题性艺术创作的要求，思考“以形写神”在中国画史中的重要性，可 以获得更深刻的体会。 ④在主题性美术创作中，要想将物象刻画得新鲜而富有活力，画家必须合理运用与 主题精神相谐适的表现手法，这既是时代精品的创作要求，也是审美意境的重要评价标 h 准。从中国画的特性和发展脉络来看，中国画的生动性主要并不来源于逼真的写实效果， 更多来自画家对于现实生活、大自然及其内部规律的悉心观察与感悟，以及对外界形象 的主观意象化艺术处理与塑造。“问渠那得清如许？为有源头活水来”。当下，画家更应 当深入火热的社会实践，用心体验，对新时代涌现的新题材和与之相应的艺术语言进行 反复锤炼。 ⑤在这个反复锤炼的过程中，素材的搜集，以及在此基础之上的艺术升华尤为重要。 高三语文-第1页-（共12页） 美想抓到“活鱼”、艺术家首先爱以充战的精感与澄教的心灵。去精权生活中的闪光点： 增强内心对表现对象的充分武识，并将这种真尖的情感带入创作过位，对高面内常逢行 意象化的观察和骑载：对艺未形象最重要的精征进行必要的强化，对不需要表现的东两 有意识弱化甚至不画，双而充分凸显艺术感交。因北.从木质而言，中国画创作者对于 形象的把提，是对绘画整休思考后的主视表达。如果码家在创作时无选择、无情感投入 地照抄物象，即使能在技法上做到无北彻腻。也会失去对生沾的真切感受和休验，堕入 机械描蒙与制作的泥潭。这种作品可能投为過真，但必然少了鲜活和灵动的艺术气质， 难以打动人，更不能带给人美的享令和思想启迪。因此，“通真”并非中国西所追求的终 极目标。正如齐白石所言，绘画贵在“似与不似之间”，这是中国画的至高境界，也是艺 术精品与平庸之作的本质区别。 ⑥要想获得“沾泥土”“带露珠”“冒热气”的艺术效果，主题性创作还必缅远离程 式化。画家创作时若拘泥于成法的制作，则有程式化的嫌疑。程式化创作很容易让画家 失去创造力一艺术独创的过程总是艰辛的，肯定不如以驾轻就熟的艺术形式完成创作 那么轻松，因此，在注重传承关系的中国书画领域，块乏真切艺术感受的程式化创作容 马成为一种惯性。在技法焖熟和已有的观念基础上，中国画创作者要勇于摒弃习惯性的 创作图式，保持艺术敏感度，将生活中感动心灵的瞬间完整记录下来，让内容与形式安 帖融合，增强作品的感染力，契合、刻记属于这个时代的视觉印象和审美情境。 (选自《人民日报》) 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是()(3分) A.苏轼指出，画竹时要先仔细观察，做到“胸有成竹”，然后一气呵成。 B.“以形写神”不仅是艺术传统，更是时代要求。 C.“抓活鱼”比喻画家应选择生动鲜活的素材，避免陈旧熟套的素材。 D.苏轼言画竹“如兔起鹊落，少纵则逝矣”，说明绘画观察要细，下笔要快。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是()(3分) A.文章重点论述了在新的时代背景下绘画作品如何做到传神”的问题。 B.第二段引用《文与可画贫筜谷偃竹记》中的句子，是为了论证“传神的重要意义。 C.文章采用递进式结构，先引出话题，然后论述了绘画创作“传神的意义和方法。 D.第五段引用齐白石的话，说明绘画并非照抄物象，而多强调打发作者的主观情趣。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是()(3分) A.绘画要做到生动与鲜活，不仅要注重茶材的搜集与艺术升华，还应远离程式化。 B.程式化创作更轻松，但却可能缺乏真切的艺术感受。 C.中国画是对绘画整体思考后的主观表达，因而并不注重写实。 D.传世名画《千里江山图》用墨的浓淡虚实米体现景