3.11 苏联的社会主义建设 课件 2022--2023学年统编版九年级历史下学期

情境导入 农奴制改革后俄国依然落后 一战激化了 各种社会矛盾 二月革命 推沙皇 性质：资产阶级民主革命 《四月提纲》 指方向 七月事件 抛幻想 十月革命 现曙光 性质：无产阶级领导的社会主义革命 和平方式夺取政权 武装起义夺取政权 推翻了资产阶级临时政府 建立了苏维埃政权 战时共产主义政策 巩固了新生政权 1921年 假如你是列宁，接下来怎么办？ 课标要求：通过了解新经济政策、社会主义工业化和农业集体化等举措，认识苏联社会主义建设的成就和主要问题。 第11课 苏联的社会主义建设 素养目标 1．了解新经济政策实施的背景，掌握新经济政策的时间、内容和作用。了解苏联的成立、苏联工业化和农业集体化的实施，知道苏联社会主义建设的重大成就。。(历史解释) 2．通过学习1936年苏联新宪法和苏联模式，探讨苏联模式对苏联社会主义建设的影响。正确评价苏联模式、斯大林。(史料实证唯物史观) 3．在社会主义建设道路的探索中，学习列宁实事求是、求实创新的科学态度和精神。(家国情怀) 1、战时共产主义政策 一、新经济政策 余粮收集制 中小企业国有化 义务劳动制、实物配给制 农业 工业 商业 背景：“非常时期”：苏俄三年国内战争（1918——1920） （1）国内：反革命势力猖獗 （2）国际：帝国主义想尽一切办法企图把第一个主义国家扼杀在摇篮里. （3）经济上：粮食严重缺乏，经济极端贫困。 产品分配 取消自由贸易 战时共产主义政策 积极： （1）战争环境下的非常政策。 （2）符合当时国情，集中全国人力、物力、财 力，保障了红军胜利，巩固了新生政权。 1、战时共产主义政策 土地属于我们，面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们，木材却属于你们 材料二：1921年春，在彼得格勒、莫斯科等城市发生了工人罢工和抗议游行。更为严重的是，2月28日发生了喀琅施塔得水兵叛乱，他们抛出了“贸易自由”“拥护不要共产党人参加的苏维埃”。参加叛乱的水兵大部分来自农村，他们的情绪反映了农民是何等的不满。 在余粮收集中，懒汉和勤劳的人同样摊派，太不公平了 1920年至1921年，苏俄遭遇大旱灾，许多人民死于饥饿，出现了人吃人的惨状。 “打倒列宁 恢复沙皇” 1、战时共产主义政策 战时共产主义政策使社会矛盾尖锐 “我们计划……用无产阶级国家直接下命令的办法在一个小农国家里按共产主义原则来调整国家的产品生产和分配。现实生活说明我们犯了错误。” 探究思考一：战时共产主义政策“错”在哪里？ “目前已很清楚，我们用冲击的办法，即用简捷、迅速、直接的办法实现社会主义生产和分配的原则的尝试已经失败了。……政治形势向我们表明，在许多经济问题上，必须退到国家资本主义上去，从冲击转到围攻的方法上去。” 背离了生产力发展的客观规律，超越了实际。 消极： （1）取消一切贸易，违背经济发展规律。 （2）余粮收集制触犯农民利益，导致严重的经济和政治危机，不利于工农联盟。 战时共产主义政策不是向社会主义过渡的正确途径 2、新经济政策 ①背景 谁来拯救苏俄 Who can save Soviet Russia ②内容 依据课本内容结合所学，将两种政策内容填入表格并且进行对比。 战时共产主义政策（1918-1920） 新经济政策（1921年3月） 农业 实行余粮征集制 商业 取消自由贸易 工业 大中小企业全部收归国有 分配 由国家统一分配一切生活必需品 ①以征收粮食税代替余粮征集制。 ②允许使用雇佣劳动力和出租土地，农民可以自由买卖纳税后的剩余产品，实行自由贸易。 ③允许私人经营中小企业。 ④实行按劳取酬的工资制。 提高了农民的劳动积极性 有利于市场的繁荣与发展。 有利于提高经济效益，有利于经济的恢复和发展。 有利于提高劳动者的生产积极性 “新”的特点： 允许多种所有制经济并存，发展商品经济 2、新经济政策 强制性计划经济 计划与市场调节相结合 材料：注重实际的列宁认识到让步是不可避免的——因而于1921年采取了新经济政策，这一政策允许局部的恢复资本主义，尤其在农业和贸易方面。……对列宁来说，新经济政策并不意味着社会主义在俄国的结束，而是暂时的退却，“后退一步是为了前进两步”。 ——《全球通史》 探究思考二：阅读材料思考，新经济政策“新”在哪？ 特点：允许多种经济并存，允许资本主义存在 利用市场和商品货币关系指导生产,逐步向社会主义过渡。 ③特点 新经济政策的实质：利用市场和商品货币关系发展经济。 2、新经济政策 材料：新经济政策的实验，使苏联经济得到了恢复，列宁对此感到很欣慰，他说“在战争结束的时候，俄国就象一个被打得半死的人