内容正文:
第三章 指数运算与指数函数
§2 指数幂的运算性质
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高中数学 必修 第一册(配北师大版)
第三章 指数运算与指数函数
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第三章 指数运算与指数函数
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课程内容标准
学科素养凝练
1.掌握指数幂的运算性质.
2.能利用指数幂的运算性质进行求值和化简.
在运用指数幂运算性质解决问题的过程中提升数学抽象、数学运算的核心素养.
eq \a\vs4\al(指数幂的运算性质)
条件
指数幂的运算性质
a>0,b>0,α,β为实数
aα·aβ=______
(aα)β=______
(ab)α=______
1.判断下列说法是否正确,正确的在它后面的括号里画“√”,错误的画“×”.
(1)( eq \f(a,b) )n= eq \f(an,bn) .( )
(2)当a>0时,am+n=am·an.( )
(3)[(-3)2] =(-3)3=-27.( )
2.化简8的值为( )
A.2
B.4
C.6
D.8
3.若x<0,则|x|- eq \r(x2) =___________.
4.计算:(- eq \f(1,6) )-2+160.75=________.
44 [原式=(- eq \f(1,6) )-2+=36+8=44.]
(2)(a-2b-3)·(-4a-1b)÷(12a-4b-2c);
(3)2 eq \r(3,a) ÷4 eq \r(6,ab) ×3 eq \r(b3) .
解 +1=0.3- eq \f(5,2) +43+2- eq \f(1,3) +1=64 eq \f(7,15) .
[方法总结] 一般地,进行指数幂运算时,可按系数、同类字母归在一起,分别计算;化负指数为正指数,化小数为分数进行运算,便于进行乘除、乘方、开方运算,可以达到化繁为简的目的.
[训练1] (1)计算:(0.027)+( eq \f(27,125) )-(2 eq \f(7,9) )0.5;
(2)化简(式中字母都是正实数):.
解 (1)原式=( eq \r(3,0.027) )2+ eq \r(3,\f(125,27)) - eq \r(\f(25,9))
=0.09+ eq \f(5,3) - eq \f(5,3) =0.09.
eq \a\vs4\al(探究二 条件求值问题)
(1)已知10a=2,10b=3,求1002a-b的值;
(2)已知2x=8y+1,9y=3x-9,求3x+2y的值;
(3)已知a+a-1=3,求a2+a-2的值.
解题流程:
第一步,泛读题目明待求结论:求代数式的值.
第二步,精读题目挖已知条件:(1)10a=2,10b=3;(2)2x=8y+1,9y=3x-9;(3)a+a-1=3.
第三步,建立联系寻解题思路:(1)利用1002a-b=104a-2b求解;(2)先利用条件,求出x,y的值,再求解;(3)把a+a-1当成整体求解.