内容正文:
第一章 预备知识
1.3 集合的基本运算
第一课时 交集与并集
§1 集 合
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第一章 预备知识
栏目索引
课前 预习案
课堂 探究案
冲关 演练案
课前 预习案
所有元素
A∩B
A交B
{x|x∈A,且x∈B}
=
⊆
⊆
A
∅
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或
A∪B
A并B
{x|x∈A,或x∈B}
=
⊆
⊆
A
=
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×
√
×
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第一章 预备知识
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课程内容标准
学科素养凝练
1.理解两个集合的并集与交集的含义,能求两个集合的并集与交集.
2.能使用Venn图表达集合的基本运算,体会图形对理解抽象概念的作用.
3.在具体情境中,了解全集的含义.
4.理解在给定集合中一个子集的补集的含义,能求给定子集的补集.
5.体会图形对理解抽象概念的作用.
1.通过对并集、交集的学习与应用,达成直观想象、逻辑推理、数学运算的核心素养.
2.通过对补集以及集合的综合运算的学习,提升直观想象、逻辑推理、数学运算的核心素养.
eq \a\vs4\al(一、交集)
1.定义:一般地,由既属于集合A又属于集合B的______________组成的集合,叫作集合A与B的交集,记作____________,读作“_____________”,即A∩B=_________________,可用Venn图表示.
2.性质:(1)A∩B___B∩A;A∩B___A;A∩B___B;
(2)A∩A=___;(3)A∩∅=___.
eq \a\vs4\al(二、并集)
1.定义:一般地,由所有属于集合A___属于集合B的元素组成的集合,叫作集合A与B的并集,记作________,读作“_______”,即A∪B=_________________,可用Venn图表示.
2.性质:(1)A∪B___B∪A;
(2)A___A∪B;
(3)B___A∪B;(4)A∪A=___;
(5)A∪∅___A.
1.判断下列说法是否正确,正确的在它后面的括号里画“√”,错误的画“×”.
(1)交集的元素个数一定比参与运算的任何一个集合的元素个数少.( )
(2)若A∪B=A,B≠∅,则B中的每一个元素都在集合A中.( )
(3)A∩B=C∩B,则A=C.( )
2.已知集合A={1,2,3,4},B={1,3,5,7},则A∪B=( )
A.{1,3}
B.{1,2,3,4,5,7}
C.{5,7}
D.{2,4,5,7}
B [A∪B={1,2,3,4}∪{1,3,5,7}={1,2,3,4,5,7}.]
3.若集合M={-1,1},N={-2,1,0},则M∩N=( )
A.{0,-1}
B.{0}
C.{1}
D.{1,1}
C [M∩N={-1,1}∩{-2,1,0}={1}.]
4.已知集合M={(x,y)|y=2x+1},N={