3.12 亚非拉民族民主运动的高涨 同步测试 2022--2023学年统编版九年级历史下学期

九年级历史下册第12课亚非拉民族民主运动的高涨练习题 一、单选题（本大题共12小题） 1.甘地领导了印度的非暴力不合作运动、埃及发生了华夫脱运动、墨西哥卡德纳斯进行了资产阶级性质的改革。他们涉及的主题是 A. 一战后亚非拉民族民主运动高涨 B. 反封建的资产阶级革命 C. 资产阶级改革 D. 反殖民主义斗争 2.印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革的共同点是（     ） A. 由民族资产阶级组织和领导 B. 都采用暴力斗争反对殖民统治 C. 都结成反帝统一战线进行斗争 D. 都采用高明的外交手段 3.大英帝国素有“日不落帝国”之称。下列殖民地国家的民族革命斗争中，反对英国殖民统治的有：    ①甘地领导的印度“非暴力不合作”运动     ②扎格鲁尔领导的埃及“华夫脱”运动    ③玻利瓦尔和圣马丁领导的拉美独立运动     ④美国独立战争 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②④ 4.学会抓关键词是学习历史的重要方法之一。下列与“斗争方式不同”这一关键词相吻合的民族英雄是（　　） A. 章西女王 B. 玻利瓦尔 C. 圣马丁 D. 甘地 5.杜德在《今日印度》中写道：“他把我们吓了一大跳！他的计划使我们把监狱塞满了。决不能永远逮捕人民，你也知道--何况他们有三亿一千九百万人。要是他们竟采取了他的下一步而拒绝纳税呢！天晓得我们要怎么样了！”“他”是（　　） A. 甘地 B. 玻利瓦尔 C. 章西女王 D. 圣马丁 6.甘地出生于英国殖民桎梏下的印度，成长在一个信奉仁爱、不杀生、素食、苦行的印度教家庭，主张用自我牺牲去感化敌人，用自己的爱去召唤敌人心中的爱，战胜暴力。为此倡导了（　　） A. 印度民族大起义 B. 非暴力不合作运动 C. 华夫脱运动 D. 纳米比亚独立运动 7.一战后，埃及华夫脱运动的结果是（　　） A. 英国有条件地承认埃及独立 B. 取消了英国在埃及的特权 C. 埃及获得了彻底的国家独立 D. 运动遭到英国当局的残暴镇压 8.“华夫脱”是阿拉伯语“代表团”的音译，二十世纪初的华夫脱运动在埃及人民的积极支持下，迫使英国于1922年2月有条件地承认埃及独立。此运动的主要领导者是（　　） A. 玻利瓦尔 B. 甘地 C. 卡德纳斯 D. 扎格鲁尔 9.埃及人民在华夫脱党领导下，通过和平示威等方式，反抗英国的殖民统治。哪一年英国政府被迫有条件地承认埃及独立（） A. 1918年 B. 1920年 C. 1922年 D. 1930年 10.1934年，卡德纳斯当选为墨西哥总统。为改变墨西哥的落后状况，保证宪法的实施，他推动进行了一系列改革。下列内容不属于卡德纳斯改革的措施的是（　　） A. 打击寡头势力 B. 推行土地改革 C. 将服务业和大型工业收归国有 D. 掀起农业集体化运动 11.有学者认为：卡德纳斯改革是部分的完成了反帝反封建的任务，促进了墨西哥社会和经济发展，使墨西哥成为两次世界大战期间拉丁美洲最民主的国家。下列有关卡德纳斯改革措施中，体现民主政治体制建立的是（　　） A. 推行土地改革 B. 发展教育，提高人民的文化水平 C. 打击寡头势力 D. 将服务业和大型工业收归国有 12.墨西哥被誉为“仙人掌的国度”，也是玉米的故乡。1934年，墨西哥进行了卡德纳斯改革，其目的是（　　） A. 发展垄断经济，与美苏争夺世界霸权 B. 建立高度集权体制，实行独裁统治 C. 广泛发动群众，以期实现国家独立 D. 改变国家落后状况，保证宪法实施 二、材料解析题（本大题共2小题） 13.某校九年级（1）班的同学正在探究第一次世界大战后亚非拉民族民主运动，请你加入他们的探究队伍中去，回答下列问题。 材料一 图1：印度甘地纪念馆，位于老德里的亚穆纳河畔。几乎每一位重要外国来宾都要到此献花圈或种植一棵常青树。 图2：2018年7月9日，正在对印度进行国事访问的韩国总统文在寅同印度总理纳伦德拉·莫迪一道访问甘地纪念馆。 材料二 材料三 ​​​​​​​ （1）从材料一中，你能够得到什么信息？请结合所学知识，简单回答甘地的贡献。 （2）材料二中的人物领导了哪一运动？结果怎样？ （3）材料三中的人物是谁？请结合所学知识，对他做一简单介绍。 （4）请你为以上探究，概括出一个主题。 14.阅读下列材料，回答问题。 材料一  1920年8月1日，甘地第一次发动了非暴力不合作运动。“不合作”的纲领包括：受封者退回爵位封号，抵制立法机构选举……在运动后期提出拒绝纳税的要求。 材料二  1930年，甘地再次发起非暴力不合作运动。这次主要采取不服从形式，所以又称“文明不服从运动”。甘地向殖民政府提出一系列要求，遭到拒绝。 材料三  以他为首的组织就叫华夫脱党，它要求埃及脱离英国完全独立。他组织由民族资产阶