综合性学习：难忘小学生活——依依惜别（教案）统编版语文六年级下册

综合性学习：难忘小学生活 依依惜别 教学目标 1.能围绕活动主题，明确活动任务，制订活动计划，并按计划开展活动。 2.能策划毕业联欢会，写出策划书，做到主题鲜明，分工职责明确，活动流程清楚。 3.能与人合作，筹备并举办毕业联欢会，表达对师友、对母校的惜别之情。 4.能用书信等形式表达情感，与人交流。 教学重点 1.能围绕活动主题，明确活动任务，制订活动计划，并按计划开展活动。 2.能用书信等形式表达情感，与人交流。 教学难点 1.能策划毕业联欢会，写出策划书，做到主题鲜明，分工职责明确，活动流程清楚。 2.能与人合作，筹备并举办毕业联欢会，表达对师友、对母校的惜别之情。 教学策略 1.以学生的自主讨论、汇报交流为主，以教师的现场指导为辅，充分发挥学生的主体性，调动学生主动参与的积极性。注意要分工合作，使每个学生在活动中得到锻炼，培养学生策划、组织、协调和实施的能力。 2.通过学习“阅读材料”，感受作者对小学生活的怀念，对母校、老师、同学的依依不舍之情。 3.采用学生主持、学生汇报、学生评价等形式，提高学生自主学习的实践能力。 学前准备 准备资料：多媒体课件。 教学课时 2课时 第1课时 课时目标 1.学会写毕业联欢会活动的策划书、写信、写诗歌、写临别赠言、写演讲稿。 2.用多种形式表达对老师和同学、对母校依依不舍的感情，并立下美好的志向。 教学过程 板块一 激趣导入，明确任务 1.歌曲导入 师：同学们好，上课之前，我们先来听一首优美的音乐！（播放音乐）听了这首优美动听的《送别》，你有什么感受？ 生1：我的心里很失落，很难过。 生2：听着音乐，我想到了送别朋友的画面，很想哭。 师：是呀，它让我们油然生出一种淡淡的离别之情。想到就要离开朝夕相处了六年的学校、老师和同学，我们一定会有许多的话想说，许多的事想做。今天，我们继续学习综合性学习“难忘小学生活”，请大家深情地朗读课题《依依惜别》。（板书课题，生齐读课题） 2.复习巩固 师：上节课，我们填写了时间轴，畅谈了成长故事，还制作了成长纪念册，以此表达我们对小学生活的留恋之情。 课件出示： 回忆往事 填写时间轴畅谈成长经历 制作成长纪念册 3.明确学习任务 师：那么，在毕业之前，我们还可以开展哪些活动，为自己的小学生活画上一个圆满的句号？请大家读一读“活动建议”，看看书上给我们提出了什么好建议。 生：建议就是举办毕业联欢会和写信。 师：你真聪明，这么快就找出来了。 4.学习“阅读材料” 师：除了这两种方式之外，还有什么其他的方法呢？下面请同学们快速浏览4篇“阅读材料”，想一想：它们分别用什么方式来表达依依惜别之情呢？同学们可以按下暂停键，静心学习。 生1：通过刚才的阅读，我知道了《我为少男少女们歌唱》是用诗歌的方式表达依依惜别之情。 生2：《聪明在于学习，天才在于积累》是用演讲的方式表达依依惜别之情。 生3：《给老师的一封信》是用写信的方式表达依依惜别之情。 生4：《毕业赠言》是用写赠言的方式表达依依惜别之情。 师：太好啦！我们现在有五种方式来表达我们的依依惜别之情。这节课我们就来一一学习这些方法，请大家认真倾听。 课件出示： 板块二 研读材料，学习方法 【语文要素】运用学过的方法整理资料；策划简单的校园活动，学写策划书。 活动一：举办毕业联欢会 1.明确任务 师：我们首先来看看活动一“举办毕业联欢会”。 课件出示： 师：举办毕业联欢会就是通过文艺表演的形式，如，唱歌、小品、相声、舞蹈等，表达对师友、对母校的惜别之情。为了办好毕业联欢会，我们要先作好策划，再进行筹备，最后才是举办。怎样进行策划呢？ 生：老师，我预习了，最好的办法就是写一份策划书。 师：你真会学习。 2.写策划书 （1）指导方法 师：是的，写好了策划书，我们就可以根据分工认真准备，以便在联欢会上有精彩的展示。同学们想一想：策划书的内容包括哪些呢？ 课件出示： 毕业联欢会活动策划书 活动名称 “再见了，母亲”毕业联欢会 活动目的 感恩母校，感谢师友，告别小学生活 活动时间 6月29日 活动地点 阶梯教室 活动分工 节目统筹：_________________________ 会场布置：_________________________ 道具准备：_________________________ 主持与串词撰写：_________________________ 秩序维护：_________________________ 场地清洁：_________________________ 活动报道：_________________________ 活动流程 1.毕业演讲 2.节目表演 3.交换毕业赠言 生：策划书的内容，包括：活动名称、活动目的