第7课　中国画的笔墨情趣　课件 　2022—2023学年人美版初中美术七年级下册

中国画的 笔墨情趣 人民美术出版社 义务教育教科书 第十四册 第7课 人民美术出版社 义务教育教科书 第十四册 第7课 中国画讲究诗书画印 融为一体,画家 通过描绘景物表达思想感情,形成独特的艺 术境界,它能使欣赏者通过联想产生共鸣， 思想感情受到感染。绘画是否具有意境 ， 这是作品成功与否的重要因素,而意境又必 需通过笔墨 来表达! 什么是中国画？ 中国画又名国画，一般称之为丹青。它是用中国所独有的毛笔、水墨和颜料，依照长期形成的表现形式及艺术手法，在绢、帛、宣纸上创作出的，并加以装裱的绘画。 人民美术出版社 义务教育教科书 第十四册 第7课 元 王冕《墨梅图》 想一想: 你能给作品配上怎样的诗句呢? 吾家洗砚池头树，个个花开淡墨痕; 　 不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 诗 情 画 意 人民美术出版社 义务教育教科书 第十四册 第7课 读了以上诗与画，你有什么感受? 1、你能感受到画与诗的意境吗？ 2、画家是用什么来表达意境的呢？ 诗 与画 结合是中国画的一个主要特征，画家 通过两者的有机结合，运用笔墨 的独特魅力, 使画面有了新的意韵和生命力，并给观众以 画外的余想与回味。 梁楷《泼墨仙人图》 一、早期的中国写意画 李苦禅 《双鸡图》 潘天寿 《露气》 二、名家作品欣赏 郑板桥的《兰竹图》 潘天寿 《 兰 》 二、名家作品欣赏 齐白石的《杂画册》 张大千《荷花》 二、名家作品欣赏 人民美术出版社 义务教育教科书 第十四册 第7课 用笔和用墨是中国画独立于世界画坛的重要 因素,经历代中国画家在实践中不断磨砺积累, 创造了勾、勒、皴[cūn]、点等多种技法,加之笔法 墨法以及用水的灵活与多变,更兼利用宣纸自 由渗化的特性,使画作呈现出随性挥洒,浓淡相 宜,妙趣天成的艺术效果。 三、中国画的笔法 中锋 侧锋 逆锋 拖笔 中锋 侧锋 逆锋 拖笔 三、中国画的笔法 三、中国画的笔法 中锋 侧锋 逆锋 拖笔 三、中国画的笔法 中锋 侧锋 逆锋 拖笔 四、中国画墨法学习 焦 浓 重 淡 清 墨经放置一段时间，待水分蒸发一部分，剩下的墨焦黑浓重 墨——不加水直接用，墨色浓黑 墨中稍加水调，虽仍然显得墨色较重，却比浓墨稍浅 水多墨少，墨色透明浅淡 以水调极少的一点墨，使墨色刚能看到。 注意：虽然水的多少可以使墨色改变，但不是墨色越浅墨迹越湿，因为笔中的含水量是可以控制的，浓墨可以分出干笔、湿笔，淡墨也可以分出干笔、湿笔。 四、中国画墨法学习 泼墨法： 大笔挥洒，好像往纸上泼墨，所画的形象面积较大，形体表现自由度较大。画荷叶、山水等，用泼墨较多。 四、中国画墨法学习 破墨法 第一层墨没干时，接着画第二层，让不同的墨色相互渗化，形成丰富的墨色变化。 浓破淡 淡破浓 墨破色 色泼墨 积墨法： 墨色层层积加，一层干后再加一层，最后达到理想效果。 四、中国画墨法学习 如何用墨？ 五、分析名家用笔用墨 如何用笔？ 五、分析名家用笔用墨 如何用笔？ 如何用墨？ 五、分析名家用笔用墨 如何用墨？ 五、分析名家用笔用墨 学生作业: 人民美术出版社 义务教育教科书 第十四册 第7课 1、墨色的浓淡与水分把握的关系。 2、墨和色相互作用的效果。 3、以上练习之外，尝试临摹或创作小幅水墨作品，体验用笔用墨技法。 人民美术出版社 义务教育教科书 第十四册 第7课 课堂小结： 1、本节课学习了传统笔墨技法知识，及在造型中表现的艺术情趣，重在笔法和墨法，笔法有中锋、侧锋、逆锋、拖锋；墨法有泼墨法、破墨法、积墨法、宿墨法以及墨分五彩：焦、浓、重、淡、清，而这些都要在实践中体会。 2、展示优秀的练习作业，互相交流。 中国画融诗、书、画、印为一体。代表了一个国家、一个民族的文化修养和内涵。 中国画的传承 $$