《发现潜藏的逻辑谬误》课件43张 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册

领悟逻辑力量,理性面对生活 www.docer.com ——《逻辑的力量 发现潜藏的逻辑错误》 part 01 part 02 part 03 part 04 清晨,村长发现村口有一男一女围着一堆西瓜在争吵。男的说:“这瓜是你从我的地里偷出来的。”妇女说:“你诬赖好人,瓜是我从自家地里摘下来的。”村长经过仔细观察后对妇女说:“你把这瓜按成熟的和未成熟的分成两堆,数数各堆有多少。” 妇女有一丝慌乱,但也只好照办,分好后说:“成熟的 12 个,未成熟的 10 个。”村长冷冷一笑,指着妇女说:“你就是偷瓜的贼!”妇女无言地低下了头。 女人的所作所为存在怎样的漏洞? 村长是如何判断谁是偷瓜贼的? 逻辑的力量 学 习 任 务 一 : 辨 析 下 列 各 句 中 “ 逻 辑 " 的 含 义 1.种 瓜 人 摘 生 瓜 下 来 不 合 逻 辑 2.村 长 的 推 断 合 乎 逻 辑 3.村 长 的 推 理 过 程 逻 辑 性 强 , 无 懈 可 击 4.村 长 这 个 人 说 话 做 事 总 有 自 己 的 逻 辑 5.每 个 人 都 应 该 学 点 逻 辑 客观的规律 思维的规律 运用规律进行推理论证 某种理论观点行为方式 一门学科 逻辑是人的一种抽象思维,是人通过概念、判断、推理来理解和区分客观世界的思维过程。 推理 判断 概念 思维发展层次从低级到高级 逻辑(logic)是一个外来词语音译,最早将logic译为逻辑一语的是严复。 逻 辑 一、概 念 二、命 题 三、推 理 四、逻辑规律 研究的内容 概念组成命题,由命题又组成推理。 Reject the propaganda of cyber-violence Reject the propaganda of cyber-violence www.docer.com 一、概 念: 1、定义:概念是事物或现象的特有属性在人们头脑 中的概括反映。 语言表达方式是词语 2、组成:内涵+外延 内涵:反映在概念中的对象的本质属性 外延:具有概念所反映的本质属性的对象 内涵:含义 是什么 外延:适用范围 包括哪些对象 一、概 念: 语言表达方式是词语 2、组成:内涵+外延 一个概念的内涵越多,外延就越小,反之,内涵越少,外延就越大。这就是内涵与外延的反比关系。 桌子的内涵:是由平板、腿和其它支撑物固定起来的家具。 桌子的外延:办公桌、餐桌、课桌、电脑桌、讲桌、书桌等。 一、概 念: 语言表达方式是词语 2、组成:内涵+外延 一个概念的内涵越多,外延就越小,反之,内涵越少,外延就越大。这就是内涵与外延的反比关系。 例如,“钢笔”这个概念的内涵,比“笔”的内涵要多。“钢笔”有笔的一般特点外,还增加了“笔尖用金属制成,钢性的,用墨水书写”这一特点。 那么,“钢笔”的外延比“笔”的外延要小,它把毛笔、铅笔、圆珠笔等都排除在外。 概念所反映的对象之间存在着普遍的联系,它们之间的关系也是多种多样的。我们这里要谈的概念间的关系,不是概念所反映的对象之间在事理上、空间上、时间上等方面的关系而是概念所反映的对象之间在外延上的关系。 根据概念在外延上是否有重合,可以把概念间的关系分为相容关系和不相容关系。 概念之间的关系 Reject the propaganda of cyber-violence Reject the propaganda of cyber-violence www.docer.com 概念间的关系 全同关系 包含关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系 如:“偷”与“窃”;“母亲”与“妈妈” 如:“马”与“白马”;“学生”与“中学生” 如:“教师”与“作家”;“青年”与“医生” 如:“战争”与“和平”;“真理”与“谬论” 如:“冠军”与“季军” a b a b a b a b a b 全同关系 包含关系 交叉关系 矛盾关系 反对关系 、 番茄和西红柿 怒和情绪 网红和实力演员 男和女 圣人和罪犯 交 叉 关 系 包 含 关 系 全 同 关 系 反 对 关 系 矛 盾 关 系 对应连线 13 矛盾关系是指对立的两种情况,没有第三种情况存在,非此即彼,非彼即此。比如“这是正义战争”和“这是非正义战争”,“这是拿破仑的头骨”和“这不是拿破仑的头骨”这两个矛盾判断不能同真,必有一假 。 反对关系是指在对立的两种情况之外,还存在其他情况,非此不一定彼,非彼不一定此。比如“这是红色”和“这是白色” “这是拿破仑成年时的头骨”和“这是拿破仑小时候的头骨”这两个反对判断不能同真,但可同假。 a b 矛盾关系 a b 反对关系 1、定义:是运用概念进行判断的语言形式,是断定或陈述事物情况的思维单位。 如:①杨利伟是中国第一个进入太空的人。 ②李白和杜甫是同时代人。 也叫判断,语言表达方式为句子 二、命 题 2、同一命