5.2 6-10的加减法（同步练习）-一年级数学上册课后分层作业（冀教版）

5.2 6-10的加减法（同步练习） 一、填空题 1． 2．每人一朵花，还差( )朵。 3．认一认，数一数。 有( )个，有( )个，有( )个，有( )个，和一共有( )个。 4．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 4＋2( )2＋5   8－4( )2＋3 9－4( )3＋5   6＋3( )7＋2 二、判断题 5．被减数是9，减数是2，差是7。( ) 6．姐姐7岁，妹妹5岁，姐姐比妹妹大几岁？ 7+5=12（岁）               ( ) 7．我用10元钱帮妈妈买一块4元的肥皂，要找回6元钱。( ) 三、选择题 8．我出手指，你应该出手指（    ），合起来是9根手指。 A． B． C． 9．剩下的可以用哪个算式表示？（    ） A．3＋5 B．8－3 C．8＋3 10．乐乐今年7岁，比飞飞大3岁，两年后，乐乐比飞飞大（    ）岁。 A．3 B．4 C．5 11．求这排队伍一共有多少人，列式正确的是（    ）。    A．4＋4＝8 B．4＋4＋1＝9 C．4＋4－1＝7 四、看图列式 12． 看图列式。 （个） 五、解答题 13．小朋友栽树，已经栽好6棵，还有4棵没有栽，要栽多少棵？ 14．游泳池里有□人，岸上有□人．一共有多少人？ （人） 15．草地上有白兔9只，跑了4只，现在草地上有兔几只？ 16．根据算式划线并填数。    7－3＝（    ）（把） 17． 原来有多少条鱼？ 18．海洋馆原来有6只海龟，又放进4只，现在有多少只？ 试卷第4页，共4页 试卷第3页，共4页 学科网（北京）股份有限公司 1．4；7；7；9；5 2．3 3． 5 3 5 6 8 【分析】球：表面是曲面，易滚动； 圆柱：上下两个面是圆，侧面是曲面，平放易滚动； 长方体：长长方方的，6个面都是长方形，特殊情况下可能有两个相对的面是正方形，不易滚动； 正方体：6个面是完全相等的正方形，不易滚动。 长方体和正方体的个数相加可求出一共有多少个。 由此解答即可。 【详解】 有5个，有3个，有5个，有6个，和一共5＋3＝8（个）。 【点睛】本题主要考查立体图形的认识及分类。 4． ＜ ＜ ＜ ＝ 5．√ 【分析】在减法里，被减数－减数＝差，据此列式解答。 【详解】9－2＝7，此题说法正确。 故答案为：√ 6．× 【详解】这道题错误的原因是用错了计算方法，求谁比谁大、谁比谁小应用减法计算． 解答：7－5=2（岁） 7．√ 8．C 9．B 10．A 【详解】两人的年龄差是不会发生变化的，今年乐乐比飞飞大的岁数，也是两年后，乐乐比飞飞大的年龄，据此解答。 11．B 【分析】根据题意可得，排在我面前和后面的都是4个人，再加上我就是这排队伍的总人数，据此进行选择即可。 【详解】根据分析可得，排队伍的总人数＝4＋4＋1＝9。 故答案为：B 【点睛】此题考查了连加，关键是明确总人数需要加上我的个数。 12．9－5＝4（个） 13．6+4＝10（棵） 【详解】根据题意，已经栽好6棵，还有4棵没有栽，要求要栽多少棵，用已经栽了的加上还没栽的即可． 14．4　3　4＋3＝7 15．5只 【分析】用草地上的兔子数量减去跑掉的兔子数量即可解答。 【详解】9－4＝5（只） 答：现在草地上有兔5只。 【点睛】熟练掌握10以内的减法计算法则是解题关键。 16．划线见详解；4 【分析】7－3表示：从7把雨伞中划掉3把，求还剩下几把；据此解决。 【详解】由题意分析得：      7－3＝4（把） 【点睛】此题主要考查的是10以内数的减法应用，熟练掌握即可。 17．10条 【分析】把吃了的鱼数量和还剩下的数量加起来，求出总和，即可解决此题。 【详解】7＋3＝10（条） 答：原来有10条鱼。 【点睛】此题主要考查的是有关10的减法计算的应用，关键是要找准数量关系。 18．10只 【分析】把原来的海龟数量与又放进的数量加起来，求出和，即可解决。 【详解】6＋4＝10（只） 答：现在有10只。 【点睛】此题主要考查的是有关10的加法计算的应用，要熟练掌握。 答案第2页，共3页 答案第3页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$