11变废为宝有妙招 第二课时（课件）-统编版道德与法治四年级上册

第四单元 让生活多一点绿色 第2课时 减少垃圾 变废为宝 第十一课 变废为宝有妙招 1 1.认识垃圾分类、回收、循环再利用的意义。 2.初步学习“垃圾分类”有关知识。 3.学会有创意地节约资源和再利用资源。 探究新知 课堂练习 课堂小结 拓展空间 课程导入 重点 学习目标 探究新知 课堂练习 课堂小结 拓展空间 课程导入 视频导入 思考：你了解零垃圾的生活方式吗？你怎么看待视频中女孩的做法？ 视频：零垃圾——80后女孩的减法生活 教师总结过渡：在我们的生产和生活中，垃圾的产生不可避免。怎样才能减少垃圾产生，减轻垃圾对环境的污染，减少对资源的浪费呢？ 讲授新知 课堂练习 课堂小结 拓展空间 课程导入 垃圾“瘦身”大讨论 分组讨论 一、减少垃圾 说说怎样做可以让垃圾“瘦身” 课程导入 探究新知 课堂练习 课堂小结 拓展空间 光盘行动、使用环保购物袋、买东西前想一想 、二手物品交换…… 一、减少垃圾 总结过渡：同学们的点子真多，一下子都说出了这么多的方法。我们来对刚才说的方法进行分类。 5 课程导入 探究新知 课堂练习 课堂小结 拓展空间 一、减少垃圾 总结分类 第一类是像塑料袋、一次筷子、纸杯这些物品，能不用就不用，能少用就少。 第二类是“再利用”的资源，如小时候用过的玩具送给邻居小朋友，或者当废品卖给“废品回收站”。 前一种，属于“直接利用”，后一种，属于“回收再利用”。 6 课程导入 探究新知 课堂练习 课堂小结 拓展空间 如果把垃圾在源头就分类放置，有的可以直接再利用，有的可以经过回收、加工再利用，这样就能大大减少垃圾数量，还能让很多垃圾变为资源。 你说我说 二、学会垃圾分类 把你知道的有关“垃圾分类”的知识和大家分享一下吧。 过渡：大家说的都很好，让我们一一来认识这些垃圾吧。 7 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 垃圾分类 可回 收物 厨余 垃圾 其他垃圾 有害垃圾 不同的垃圾 二、学会垃圾分类 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 可回收垃圾：指适宜回收利用和资源化利用的生活废弃物。包括：废纸、废弃塑料瓶、废金属、废包装物、废旧纺织物、废弃电器电子产品、废玻璃、废纸塑铝复合包装等。 不同的垃圾 二、学会垃圾分类 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 厨余垃圾（湿垃圾）：厨余垃圾是指居民日常生活及食品加工、饮食服务、单位供餐等活动中产生的垃圾，包括丢弃不用的菜叶、剩菜、剩饭、果皮、蛋壳、茶渣、骨头等。 不同的垃圾 二、学会垃圾分类 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 有害垃圾：对人体健康或者自然环境造成直接或者潜在危害的生活废弃物。常见的有害垃圾包括废灯管、废油漆、杀虫剂、废弃化妆品、过期药品、废电池、废灯泡、废水银温度计等，有害垃圾需按照特殊正确的方法安全处理。 不同的垃圾 二、学会垃圾分类 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 其他垃圾（干垃圾）：指危害比较小，没有再次利用的价值的垃圾，包括砖瓦陶瓷、渣土、卫生间废纸、瓷器碎片、动物排泄物、一次性用品等难以回收的废弃物，采取卫生填埋可有效减少对地下水、地表水、土壤及空气的污染。到目前为止，人类暂时还没有有效化解其他垃圾的好方法，所以要尽量少产生。 不同的垃圾 二、学会垃圾分类 过渡：百闻不如一试，同学们，看看这些垃圾怎么分类吧。 过渡：”垃圾分类好了，具体怎么处理呢？ 13 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 三、垃圾分类的好处 视频：不同种类垃圾分类后如何处理？ 视频探究 垃圾分类有什么好处？ 各类垃圾混在一起丢弃，垃圾就很难再利用。垃圾分类好了，那些看起来毫无价值的垃圾，有些也可以再利用。 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 你的家庭、社区是怎样进行垃圾分类的？ 家人改变了原来混装的习惯，准备了多个不同的垃圾桶，把垃圾进行了分类和分装。 小区每天早上、晚上都有志愿者指导居民进行垃圾分类投放。 三、垃圾分类的好处 总结：垃圾分类不仅仅是环境保护的需要，更是一种绿色、文明的生活方式。在中国，现在不仅仅是政府部门在积极推动，市民也积极行动起来了，坚持垃圾分类的人，得到了人们的尊重。 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 四、废物利用 发现探究 观看下面两张图片，有什么发现？ 象棋是瓶盖做的 道路边的花盆是轮胎花盆 课堂练习 课堂小结 拓展空间 探究新知 课程导入 分组探究：讨论废弃物的新用，研究废弃物再利用方法 废旧物品再次利用记录表 玻璃瓶 1. 2. 3. 糕点盒 1. 2. 3. 旧报纸 1. 2. 3. 腌咸菜 做笔筒 当水杯 养小鱼 种花养草 做标本瓶 装针线 装干果 装书本 装零食 装小玩具 装学具 包书皮 做填充物 练毛笔字 四、废