2 人体的呼吸-【帮课堂】八年级科学上册同步学与练（华师大版）

一、呼吸道对空气的处理 1、呼吸系统的组成 结构 功能 图示 呼吸道 鼻腔 清洁、湿润、温暖吸入的空气 咽 气体和食物的共同通道 喉 发声的器官 气管、支气管 以C形的软骨为支架，保证气体通畅。 气管壁上腺细胞分泌黏液使气管内保持湿润，还含有抵抗细菌和病毒的物质 气管壁上有纤毛，它不停摆动，把外来的尘粒、细菌等和黏液一起送到咽部，再进入食道，或经咳嗽排除体外，这就是痰 肺 进行气体交换的场所。肺泡是肺结构和功能的基本单位 2、呼吸道对空气的处理 · 呼吸道不仅是气体的通道，保证气体顺畅通过； · 还能对吸入的气体进行处理，使到达肺的气体温暖、湿润、清洁。 二、发生在肺内的气体交换 1、 呼吸全过程 名称 肺与外界气体交换 （①②） 肺泡与血液气体交换（③④） 气体在血液中运输 组织细胞与血液气体交换（⑤⑥） 怎样实现 呼吸运动 气体扩散作用 血液循环 气体扩散作用 血液成分变化 氧气增多，二氧化碳减少 二氧化碳增多、氧气减少 图示 2、肺与外界的气体交换（肺的通气） 气体交换原理 通过呼吸运动实现的，呼吸运动造成了外界气压和肺内气压差，促进了空气流动。 气体交换过程 模拟膈肌运动实验 玻璃罩模拟胸廓，玻璃管模拟气管支气管，气球模拟肺。左图代表呼气右图代表吸气 曲线图 曲线Ⅰ表示平静状态，呼吸频率为每分钟18次。曲线Ⅱ表示运动运动状态，呼吸频率每27次。 AB段表示吸气、BC段表示呼气。B、C表示吸气和呼气结束时的瞬间 3、肺泡与血液的气体交换 （1）肺泡与血液的气体交换过程 气体交换过程 当外界空气进入肺泡时，肺泡内的氧气浓度比血液中的高，故氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液；而血液中的二氧化碳浓度比肺泡中的高，故二氧化碳通过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡。 （2）肺泡适于气体交换的结构特点 ①肺泡数目多。 ②肺泡壁外紧贴着大量的毛细血管。 ③肺泡壁和毛细血管壁都很薄，都只由一层细胞构成。 （3）探究呼出气体和吸入气体相比，空气成分的变化 演示实验 现象：乙瓶澄清石灰水变浑浊 结论：与吸入的气体相比，呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳增加 分析数据 结论：与吸入的气体相比，呼出的气体中氧气含量减少，二氧化碳增多 温馨提示 · 气体交换的原理：就是气体的“扩散作用”。即：一种气体总是由浓度高的一侧向低的一侧运动。肺泡内和组织里的气体交换都是通过气体的“扩散作用”实现的。 组织细胞需氧的原因：（呼吸作用的实质和意义）由于细胞中的线粒体需要氧气，才能将有机物氧化分解，释放能量，为生命活动提供动力（或能量）。 1、如图为呼吸系统的组成示意图，下列有关叙述错误的是（　　） A．①分泌的黏液会形成鼻涕 B．③是食物和空气的共同通道 C．④管道内表面有黏膜和纤毛 D．⑥是呼吸系统的主要器官 2、图是小科同学制作的模拟人体胸廓变化与呼吸关系的实验装置。下列说法不正确的是（　　） A．甲模拟吸气，乙模拟呼气 B．甲模拟呼气，乙模拟吸气 C．结构A模拟的是气管 D．结构C模拟的是肺 3、教育部、国家体育总局、共青团中央提出：“阳光体育”——“每天锻炼一小时，健康生活一辈子”。进行体育运动时，尽量用鼻呼吸而不用口呼吸。下列原因不合理的是（　　） A．鼻腔内的鼻毛能阻挡灰尘，清洁空气 B．鼻黏膜分泌的黏液能清洁和湿润空气 C．鼻黏膜内丰富的毛细血管能温暖空气 D．鼻黏膜内有嗅觉细胞，能分辨气味 4、学校开展体质健康检测，常通过测定肺活量来反映肺功能的强弱。测定肺活量过程中尽力吸气时（　　） A．膈肌和肋间外肌舒张，胸廓扩大 B．膈肌和肋间外肌收缩，胸廓扩大 C．膈肌和肋间外肌舒张，胸廓缩小 D．膈肌和肋间外肌收缩，胸廓缩小 5、呼吸是细胞生物的基本特征。人体通过呼吸系统完成呼吸。下图是人体呼吸系统组成示意图，请据图判断下列说法错误的是（　　） A．⑥是气体交换的主要场所 B．外界空气进入⑥的顺序是①②③④⑤ C．吞咽时，若食物误入②会引起剧烈咳嗽 D．尘肺的形成，说明呼吸道对空气的处理能力是有限的 6、人进行呼吸时，测得某次肺内气压随时间的变化如图甲所示。 （1）请据此在乙图中画出肺内气量变化的曲线（假设不吸气也不呼气，肺内气量为a）。 （2）t＝1.5s时，膈肌处于状态 （填“舒张”或“收缩”或“无法判断”） 7、如图是模拟膈肌运动的实验装置及实验过程，请回答： （1）图甲所示的实验装置中，序号 模拟人体的膈，序号 模拟人体的胸廓。 （2）图乙模拟的是人体在 （吸气、呼气）时膈肌所处的运动状态，此