内容正文:
第5章 人体的物质和能量的转化
2 人体的呼吸
第1课时 呼吸系统的组成和结构 呼吸运动
01
基础过关
02
能力进阶
03
思维拓展
目
录
1. 外界氧气进入人体血液的路线是( C )
A. 鼻腔→口→咽→气管→肺泡→肺泡外毛细血管
B. 鼻腔→喉→支气管→气管→肺泡→肺泡外毛细血管
C. 鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡外毛细血管
D. 鼻腔→喉→咽→气管→支气管→肺泡→肺泡外毛细血管
2. 生活在寒冷地区的北欧人鼻子较大的主要意义是能更好地( D )
A. 过滤尘埃 B. 通气
C. 散热 D. 温暖寒冷的空气
C
D
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3. 某司机在交警要求下对酒精测试仪吹气,下列有关他呼吸状态的描
述,正确的是( B )
A. 肺处于扩张状态
B. 肋间外肌、膈肌舒张
C. 胸廓的容积增大
D. 肋骨上升
B
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4. 肺是气体交换的主要场所。下列有关肺泡适于进行气体交换的特点的
叙述,正确的是( A )
① 肺泡数量很多;② 肺泡外面包绕着丰富的毛细血管;③ 肺泡壁和毛
细血管壁都是由一层上皮细胞构成的;④ 肺泡分布广泛。
A. ①②③ B. ①③④
C. ②③④ D. ①②③④
A
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5. 人体呼吸道具有净化空气的作用。下列能使吸入的空气变清洁的是
( B )
① 鼻毛 ② 声带 ③ 气管内表面分布着的有纤毛的黏膜 ④ 鼻黏膜
A. ①②④ B. ①③④
C. ②④ D. ②③④
B
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6. 如图甲是模拟膈肌运动的示意图,图乙是某人在休息时一次平静呼吸
中肺内气压与外界气压差的变化图。请根据图甲、乙结合所学科学知
识,回答下列问题:
(1) 图甲中,3和5分别模拟人体的 。
肺和膈肌
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(2) 图乙中,曲线AB段表示 (填“吸气”或“呼气”)时肺
内气压的变化,与之相对应的是图甲中的 (填字母)状态,这时
膈肌处于 状态。
(3) 在图乙曲线BC段的变化中,胸廓的前后、左右、上下内径都
(填“缩小”或“扩大”)。若人由休息状态转为运动状态,则C
点应该向左移还是向右移? 。
(4) 本次呼吸中,吸气结束的那一瞬间是图乙中的 点。
吸气
B
收缩
缩
小
左移
B
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7. 下列关于呼吸的说法,不正确的是( C )
A. 鼻腔和气管内均有黏液分泌,可以黏住灰尘
B. 平静吸气时,肋间肌和膈肌均收缩
C. 呼吸道会使进入肺部的气体变得湿润、温暖和清洁,因此在雾霾天气
出门无需防护
D. “食不言,寝不语”中“食不言”的原因是避免吞咽时说话导致食物
进入气管
C
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8. 科学兴趣小组的同学利用模拟装置(如图)探究呼吸道对空气的清洁
作用。他们将碳粉放在塑料瓶口处,用吹风机向瓶口吹风,记录瓶底部
纱布上碳粉的数量。下列相关叙述错误的是( D )
A. 毛刷模拟了呼吸道中的鼻毛和纤毛
B. 浸湿毛刷的水模拟呼吸道中的黏液
C. 若换成干燥毛刷,则到达纱布的碳粉量会增加
D. 鼻腔中的黏液吸附了尘粒、细菌等物质,形成了痰
D
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9. 如图所示为人体呼吸系统的结构示意图,下列相关叙述错误的是
( A )
A. ①黏膜分泌的黏液就是我们常说的“痰”
B. 若吞咽时食物进入②,则会引起剧烈咳嗽
C. ④内表面的黏膜内有丰富的毛细血管
D. 尘肺的形成说明呼吸道对空气的处理能力是有限的
A
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10. 小金设计了一款在缺氧环境或出现高浓度有毒有害气体的环境下逃
生时使用的自救呼吸器。其设计思路如图甲所示,自救呼吸器的结构如
图乙所示(其中箭头方向表示气体流动方向)。呼吸气路的设计:自救
呼吸器使用时,需用鼻夹夹住鼻子,用嘴咬合呼吸软管进行呼吸。在正
常呼气时,单向阀A和B的开闭情况是 (填“A打
开,B闭合”或“A闭合,B打开”)。
A打开,B闭合
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11. 图(a)为小金胸腔底部膈肌所处的①②两种状态的示意图;图
(b)是他的肺与外界、肺泡与血液的气体交换示意图,图中甲、乙、
丙表示不同的血管,a、b、c、d表示气体进出的过程;图(c)是他进
行一次平静呼吸的过程中,肺内气压与外界气压差值的变化曲线,图中
A、B、C、D、E是曲线上的五个点。请据图回答下列问题:
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(1) 图(a)中膈肌由②状态向①状态转变时,对应图(b)中气体进
出的过程是 (填“a”或“b”),此时对应图(c)中肺内气压与
外界气压差曲线的 (填“ABC”“BCD”或“CDE”)段。
b
CDE
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(2) 小金在下列四种生活状态中,对应图(c)A点到E点之间距离最
短的是 (填字母)。
A. 漫步 B. 跑步 C. 看书 D. 睡觉
B
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第5章 人体的物质和能量的转化
2 人体的呼吸
第2课时 气体交换
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基础过关
02
能力进阶
03
思维拓展
目
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1. 吸入人体的氧气,经过血液循环,最终被送到( D )
A. 喉 B. 支气管
C. 肺泡 D. 组织细胞
D
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2. 人体血液经过肺泡周围的毛细血管后,血液中气体成分的变化是
( D )
A. 二氧化碳增多,氧减少
B. 二氧化碳减少,氧减少
C. 二氧化碳增多,氧增多
D. 二氧化碳减少,氧增多
D
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3. 如图所示为“探究人体呼出的气体成分”的实验装置示意图,请据图
回答下列问题:
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(1) 在此探究实验中,用于吸气并作为对照的装置是 瓶。
(2) 吸气、呼气完成后,甲、乙两瓶中的石灰水明显变浑浊的
是 瓶,说明了人体呼出的气体和吸入的气体相比,呼出的气体
中 气体的含量增多。增多的这种气体是由人体的
产生的,然后通过血液循环到达肺部,再从血液中需要穿过
层细胞进入肺泡,然后随呼气的过程排出体外。
甲
乙
二氧化碳
组织细
胞
两
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4. 如图所示为人体部分生理功能联系示意图,①~⑥表示物质,A~D
表示人体系统,请据图回答下列问题:
(1) ①②表示肺泡与血液之间的气体交换,②所指的气体是
。
二氧化
碳
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(2) 经过④⑤的气体交换后,血液变化是
(填“动脉血转化为静脉血”或“静脉血转化为动脉血”)。
(3) 蛋白质在A系统中的 (填器官名称)被彻底分解成
氨基酸。
动脉血转化为静脉血
小肠
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5. (2023·烟台)如图所示为人体内肺泡与血液之间的气体交换,下列
叙述不正确的是( C )
A. 氧气进入血液后与红细胞内的血红蛋白结合
B. 二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡
C. 肺泡与血液之间的气体交换是通过呼吸运动实现的
D. 肺泡壁和毛细血管壁都只有一层上皮细胞,利于气体交
换
C
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6. 下列能正确表示血液通过肺泡周围毛细血管时,氧含量变化情况的是
( D )
D
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7. 如表所示为某人的肺泡、静脉血、动脉血以及组织细胞中氧气和二氧
化碳含量的相对值(假设其他气体含量相同)。甲、乙、丙、丁中,表
示静脉血的是 ( C )
位 置 甲 乙 丙 丁
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
C
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8. 模型能够帮助人们更好地分析一个或多个系统的复杂过程。如图所示
为人体气体交换的模型图,图中①~④表示气体交换的四个过程,a、b
代表气体,下列相关分析正确的是( D )
A. b中二氧化碳含量比a中低
B. ①③过程通过气体扩散完成
C. ②过程要通过呼吸运动完成
D. ④过程将动脉血转化为静脉血
D
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9. 如图甲、乙所示为人体中两处气体交换的示意图,a、b、c、d四处血
液中的二氧化碳浓度大小关系正确的是 ( C )
A. a>b;c>d B. a<b;c<d
C. a<b;c>d D. a>b;c<d
C
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10. “生命不息,呼吸不止”,人的呼吸实质上包含如下几个连续的
过程:
① 肺与外界的气体交换;② 肺泡与血液之间的气体交换;③ 气体随血
液流动;④ 血液与组织细胞之间的气体交换;⑤ 组织细胞进行呼吸作
用。下列叙述不正确的是( D )
A. ①过程通过呼吸运动实现
B. ②和④过程通过气体的扩散作用实现
C. 氧气在循环系统中通过红细胞运输
D. ⑤过程的实质是分解有机物,储存能量
D
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11. 图甲是人体呼吸过程示意图,A处是外界气体与肺部之间的气体交
换,B处是肺泡与毛细血管之间的气体交换,C处是气体在血液中的运
输,D处是血液与组织细胞之间的气体交换。图乙是血液中二氧化碳含
量变化示意图。请据图回答下列问题:
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(1) 在A处,呼出的气体与吸入的气体相比, 含量增
多, 含量减少。
(2) 在B处,气体[②] 经过 层细胞从肺泡进入血液,经
C到D处。
(3) 在D处,氧气进入组织细胞中被利用,为人体的生命活动提
供 。
(4) 根据图乙血液中二氧化碳变化情况,判断a、b分别表示图甲
中 、 处的毛细血管。
二氧化碳
氧气
氧气
两
能量
肺泡
组织细胞
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12. 如图所示的装置中,甲、乙两个锥形瓶中都盛有等量的澄清石灰
水,①与②处为带有止水夹的橡皮管,其余部分为玻璃管。
第12题
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(1) 松开①号止水夹,关闭②号止水夹,尽力吸气后,对着通气口缓
慢吹气,甲瓶中的石灰水有何变化? ,原因是
。
(2) 关闭①号止水夹,松开②号止水夹,口衔通气口缓慢吸气,乙瓶
中的石灰水有何变化? ,原因是
。
(3) 呼出来的气体中增多了的二氧化碳来自 。
变浑浊
人呼出的气
体中含有较多的二氧化碳,使澄清的石灰水变浑浊
无明显变化(或几乎无变化)
空
气中的二氧化碳含量较少
组织细胞
第12题
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