(配套教参)Part 2 读后续写-【精彩三年·高考尖峰】2024高考总复习英语一轮复习基础拓展训练教师用书word+课件PPT（浙江专用）

第一节　研真题，解高考 自2023年1月起，浙江省高考外语科目使用“全国新高考Ⅰ卷”。“全国新高考Ⅰ卷”的读后续写题型提供一段350词以内的语言材料，要求考生依据所给语言材料内容、所给段落开头语进行续写(150词左右)，将其发展成一篇与给定材料有逻辑衔接、情节和结构完整的短文。 读后续写题型主要聚焦以下四个方面：一是把握所给语言材料的关键信息及其语言特点。考生需要了解所给语言材料的主要内容，清楚其语言特点和表达风格，并通过续写短文表现出来。二是确保语言运用的准确性和丰富性。考生在词汇和语言结构的使用方面要准确、恰当，能够根据内容需要使用较为高级的词汇和语言结构。三是把控语篇结构。考生需要对上下文逻辑关系进行梳理分析，使续写部分成为前文合乎逻辑发展、顺理成章的延伸。四是发挥创造性思维能力。考生必须展开合理的想象，既要紧扣所给语言材料的内容，又要力求有新意。 读后续写题型创造性地将“阅读”与“写作”进行了深度结合，多以故事类记叙文为主，故事情节有曲折、有起伏，但故事线索的逻辑性比较强。该题型的主题范围将仍然是人与自我、人与社会、人与自然这三大主题，内容贴近学生的实际生活或学生关心的话题，如友谊、亲情、意志、品德、探险、小动物等等。由于符合中学生的认知水平和生活实际，读后续写题型更有利于学生个性化的构思和自主发挥，更好地体现了高考评价体系所倡导的基础性、综合性、应用性和创新性。 ►真题统计 2016—2023年高考读后续写分析表 年份 题材 词数 主题 2023.1·浙江全国Ⅰ卷 蜂鸟奇遇记 335 人与自然 2022.6·全国新高考Ⅰ卷 鼓励David参加赛跑 311 人与自我 2021.6·全国新高考Ⅰ卷 母亲节的惊喜 306 人与社会 2021.1·八省联考 好心家庭帮“我”修车 315 人与社会 2020.7·全国新高考Ⅰ卷 做爆米花帮助别人 317 人与社会 2022.6·浙江卷 帮助无家可归的人 318 人与社会 2022.1·浙江卷 学霸与“学渣”搭档做项目 332 人与社会 2021.6·浙江卷 “我”的工资 304 人与自我 2021.1·浙江卷 万圣节南瓜趣事 348 人与社会 2020.7·浙江卷 拍摄北极熊遇险 313 人与自然 2020.1·浙江卷 小狗很寂寞 340 人与自然 2018.6·浙江卷 度假骑马迷路 316 人与社会 2017.11·浙江卷 和健忘妈妈一起度假 346 人与社会 2017.6·浙江卷 骑行遇狼脱险 341 人与自然 2016.10·浙江卷 吵架出走迷路 332 人与社会 ►评分标准(全国新高考Ⅰ卷) 一、评分原则 1．本题总分为25分，按七个档次进行评分。 2．评分时，应主要从内容、词汇语法和篇章结构三个方面考虑，具体为： (1)续写内容的质量、完整性以及与原文情境的融洽度。 (2)所使用词汇和语法结构的准确性、恰当性和多样性。 (3)上下文的衔接和全文的连贯性。 3．评分时，应先根据作答的整体情况确定其所属的档次，然后以该档次的要求来综合衡量，确定或调整档次，最后给分。 4．评分时还应注意： (1)词数少于120的，酌情扣分； (2)书写较差以致影响交际的，酌情扣分； (3)单词拼写和标点符号是写作规范的重要方面，评分时应视其对交际的影响程度予以考虑，英、美拼写及词汇用法均可接受。 二、各档次的给分范围和要求 档次 描述 第七档 (22—25分) ·创造了新颖、丰富、合理的内容，富有逻辑性，续写完整，与原文情境融洽度高； ·使用了多样且恰当的词汇和语法结构，表达流畅，语言错误很少，且完全不影响理解； ·自然有效地使用了段落间、语句间衔接手段，全文结构清晰，前后呼应，意义连贯。 续表 档次 描述 第六档 (18—21分) ·创造了比较丰富、合理的内容，比较有逻辑性，续写比较完整，与原文情境融洽度较高； ·使用了比较多样且恰当的词汇和语法结构，表达比较流畅，有个别错误，但不影响理解； ·比较有效地使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。 第五档 (15—17分) ·创造了基本合理的内容，有一定的逻辑性，续写基本完整，与原文情境相关； ·使用了比较恰当的词汇和语法结构，表达方式不够多样性，表达有些许错误，但基本不影响理解； ·使用了语句间衔接手段，全文结构比较清晰，意义比较连贯。 第四档 (11—14分) ·创造了基本完整的故事内容，但有的情节不够合理或逻辑性不强，与原文情境基本相关； ·使用了简单的词汇和语法结构，有部分语言错误和不恰当之处，个别部分影响理解； ·尚有语句间衔接的意识，全文结构基本清晰，意义基本