内容正文:
德城区第五中学2023-2024学年八上第一次月考数学试题
一、选择题(每小题4分,共48分)
1. 下列各组数中,能作为三角形三边长的是( )
A 4、4、8 B. 2、7、4 C. 3、5、9 D. 5、7、11
2. 如图,过△ABC的顶点A,作BC边上的高,以下作法正确的是( )
A. B. C. D.
3. 一个多边形的每个内角都是,则这个多边形的边数为( )
A. 8 B. 6 C. 5 D. 4
4. 如图,点O△ABC内一点,∠A=80°,∠1=15°,∠2=40°,则∠BOC等于( )
A. 95° B. 120° C. 135° D. 无法确定
5. 如图,的面积为12,点D,E,F分别为的中点,则阴影部分的面积为( )
A. 2 B. 3 C. 4 D. 6
6. 已知等腰三角形的一边长为4,另一边长为8,则这个等腰三角形的周长为
A. 16 B. 20或16 C. 20 D. 12
7. 一副三角板有两个直角三角形,如图叠放在一起,则的度数是( )
A. 165° B. 120° C. 150° D. 135°
8. 如图,在△ABC中,AB=2,BC=4,△ABC的边BC上的高AD与边AB上的高CE的比值是( )
A. B. C. 1 D. 2
9. 下列说法中,正确的有( )
①形状相同的两个图形是全等形 ②面积相等的两个图形是全等形 ③全等三角形的周长相等,面积相等 ④若,则,
A 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
10. 如图,相交于点O,则下列结论:①;②;③;④,正确的个数是( )
A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个
11. 如图,在中,,与的平分线交于点,得,与的平分线相交于点,得,…,与的平分线相交于点,得,则的度数为( )
A. B. C. D.
12. 如图,平分和,若,则( )
A. B. C. D.
二、填空题(共6小题,共24分)
13. 过十二边形的一个顶点有________ 条对角线 .
14. 已知三角形的三边长分别为、、,则的取值范围为______.
15. 如图,点B、D、E、C在一条直线上,若△ABD≌△ACE,BC=12,BD=3,则DE的长为________.
16. 如图,已知AB∥CD,AD∥BC,E.F是BD上两点,且BF=DE,则图中共有_____对全等三角形.
17. 如图,点E在上,与相交于点F,,,则的度数为_______度.
18. 如图,的面积为1,第一次操作:分别延长,,至点,,,使,,,顺次连接,,,得到,第二次操作:分别延长,,至点,,,使,,,顺次连接,,,得到,…按此规律,最少经过______次操作,得到的三角形面积超过2023.
三、解答题(共7道大题,共78分)
19. (1)已知三角形三个内角的度数比为,求这个三角形三个内角的度数;
(2)一个正多边形内角和为,求这个多边形的边数.
20. 如图,某同学不小心把一块三角形玻璃打碎成了三块,现在要到玻璃店去切割一块大小完全一样的玻璃,现有以下几个方案:
方案:带①去;方案:带②去;方案:带③去;
(1)你认为他选择最省事的办法是采用方案______;
(2)根据所选的方案用尺规作图的方法将三角形玻璃还原(不写作法,要求保留作图痕迹).
21. 已知,如图,在△ABC中,AD,AE分别是△ABC的高和角平分线.
(1)若∠ABC=30°,∠ACB=60°,求∠DAE的度数;
(2)写出∠DAE与∠C﹣∠B的数量关系 ,并证明你的结论.
22. 为了解学生对所学知识的应用能力,某校老师在七年级数学兴趣小组活动中,设置了这样的问题:因为池塘两端,的距离无法直接测量,请同学们设计方案测量,的距离,甲、乙两位同学分别设计出了如下两种方案:
甲:如图1,在平地上取一个可以直接到达点,的点,连接并延长到点,连接并延长到点,使,,连接,测出的长即可.
乙:如图2,先确定直线,过点作直线,在直线上找可以直接到达点的一点,连接,作,交直线于点,最后测量的长即可.
(1)甲、乙两同学的方案哪个可行?并说明理由.
(2)请将不可行的方案稍加修改使之可行,你的修改是: ,请说明理由.
23. 如图,在四边形中,,平分,平分,求证:.
24. 如图所示,点M是线段AB上一点,ED是过点M的一条直线,连接AE、BD,过点B作BFAE交ED于F,且EM=FM.
(1)若AE=5,求BF的长;
(2)若∠AEC=90°,∠DBF=∠CAE,求证:CD=FE.
25. 阅读下面材料:
“百年器象——清华大学科